台北市閱讀寫作協會 「台北市閱讀寫作協會」原為「台北市婦女閱讀寫作協會」， 基於性別平權及更開闊格局，廣納會員一同推展閱讀寫作， 我們於2016年4月14日變更協會名稱為：台北市閱讀寫作協會。 閱讀為經，書寫作緯，為我們的相識、相聚，編織了汲取新知與終身學習的園地； 藉由閱讀，透過共同討論，在聆聽他人的書寫與生活體驗中，激盪、觸發寫作的靈感。

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            ( 圖／ 赤小豆 )

上了兩年多的提琴課，沒想到調漲學費，還得先預付。天哪！我們家哪有辦法一次擠出半年的學費？我的小提琴學習就這樣硬生生地喊卡。

我與音樂結緣，是在國小四年級的一堂音樂課。

遇見終身的知己

那天，音樂老師教我們唱〈野玫瑰〉，歌德寫的詩，舒伯特譜的曲。「男孩看見荒地上的野玫瑰，清早盛開真鮮美，急忙跑去近前看，愈看愈覺歡喜，玫瑰、玫瑰、紅玫瑰，荒地上的玫瑰……」

九歲的小女孩，跟著老師唱這首如此淒美的歌，好像看到了被折下的紅玫瑰在流淚，那優美的旋律，悄悄地化成音樂小精靈，進入我的靈魂，那一刻，我遇見了終身的知己。

升上小五的音樂課，我滿心期待，因為老師要教我們吹直笛、口琴。可是母親堅持不幫我買這樂器，說我長年支氣管炎，一發作就高燒、咳嗽、氣喘，幾星期都不能上課，她認為吹奏樂器會加深我的病情。

這真教人難過！所幸音樂老師發覺我的音感好，選派我參加學校的管弦樂團，打鈴鼓、敲三角鐵。只不過每當排練的時候，我除了看指揮老師，也會伸長脖子癡癡地望著坐在前排位子上拉小提琴的同學們，希望有一天我也會拉小提琴。

初中聯考，我考上當時的第一志願北市女中（現金華國中），父親真的買了一把小提琴獎勵我。當我打開琴盒的剎那，看到紅色絨布上躺著一把橙黃色澤的小提琴，黑長條的指板上拴了四條銀色的琴弦，我顫抖著輕輕抱起這把琴，展開我的音樂圓夢之路……

每星期到小學音樂老師家上提琴課，老師是母親的同事，只酌收我一半的學費。雖然中學的課業逐漸繁重，但我每天開心地練琴，那首日本歌謠〈荒城之夜〉，低沉的小調旋律讓人感受到荒城的孤寂淒美，百拉不厭；學到貝多芬的〈歡樂頌〉，讓我驚嘆已經耳聾的人，竟然有辦法寫出這麼愉悅的旋律！

幸運的音樂寵兒

上了兩年多的提琴課，老師計畫帶我去參加一個少年管絃樂團。但師母此時卻決定調漲學費，不再打折，還得先預付半年。天哪！我們一家六口只靠雙親微薄的教職收入，生活勉強過得去，哪有辦法一次擠出半年的學費？我的小提琴學習就這樣硬生生地喊卡。

讀大學時，家裡的經濟情況稍稍好轉，父親先後幫我買了一架直立鋼琴、一台立式的留聲機。夜深人靜時，我常坐在留聲機旁的地上，耳朵貼著音箱的喇叭，一遍遍聽著巴哈的〈G弦之歌〉、蕭邦的夜曲、史麥塔納的〈莫爾島河〉、貝多芬的鋼琴奏鳴曲、柴可夫斯基〈一個藝術家的回憶〉……那時我所有的零用錢全花費在買唱片上。

當年，張繼高先生主辦「遠東音樂社」，我加入會員，也時常到國父紀念館或中山堂聽古典音樂會（當年還沒有國家音樂廳），還訂閱《音樂與音響》雜誌大量吸收有關音樂與音響的知識，每天晚上更是定時收聽中廣趙琴小姐主持的「音樂風」。我像一塊飢渴的海綿，在音樂領域裡如醉如癡地吸收學習，諸多養分化成我的歌、我的夢、我靈魂深處的嘆息。

我大學讀的是歷史系，中年後因緣際會到美國念藝術行政管理研究所，從此一頭栽入了與音樂表演藝術有關的工作。在我腦海裡，經常交織演奏不同的音樂：如歌的行板、某段序曲或間奏曲的旋律、歌劇的一段樂句……我總是自得其樂地享受著。

音樂，伴我走過人生的高低潮，是生命中不可或缺的精神糧食，我好感恩，能成為一個幸運的音樂寵兒！