上次的聚會我聽到有一段，育玲描述彥傑都會到吉他社然後她總是在那裡遇到他，然後就會跟彥傑討個零錢去買飲料，剛開始只買自己的，後來，彥傑多給了他錢，買了兩個人的份一起分享，我當時想這個畫面是多麼的愜意呀！怎麼講有些大學就是過著一種生活，這幾年的聚會下來，我發現我完全生活在一個跟大家不同的世界裡，這次我在想為什麼會這樣，我到底又是活在怎樣的一個世界裡，靜宜的兩年對我來說到底在做什麼？我又碰到了那些人？我想試著把他們回憶出來。
我覺得簡單來說我就是一個用功讀書的好學生，靜宜的兩年我還脫離不掉高中那種純粹為了大學聯考而活的心態，我記得晚上我獨自一個人到圖書館的自修室讀書，那時候只開到十點，十點之後我就回到宿舍的自修室繼續讀書，雖然我的成績沒有很好，不過，大一的時候我真的沒有太覺得有脫離讀書考試的這種模式，那時候還是很怕考不好，雖然考不好也不知道會怎樣，但總覺得把書念好是天經地義的事情，如果妳那時候問我為什麼讀中文系，因為我很喜歡中文，畢業之後要如何呢？當然是繼續念研究所，雖然我的人生後來有很大的轉變，但大一大二的時候我還是以一個要考中研所的人自居。
所以我的靜宜生活就是把書讀好，其他都是其次了，那時候看到誌隆、育生、昂展她們心理就會覺得這些就是愛玩不讀書的。我記得有一次語言學的報告整搞的焦頭爛額的時候，跟英俊在一起看到誌隆一臉疲態不知道從那裡回來，英俊問他報告如何了？他好像說再說吧！似乎連動工都還沒開始，我心理更加認定，唉！你們這種不認真的傢伙。
大一印象最深刻的報告就是語言學，我跟阿裕還有周武賢一組，因為周只會打球而已對報告完全沒有貢獻的能力，等於只有我跟阿裕兩個人在做而已，記得有一次我們也是做到兩三點，結果得到B-而且全班就只有我們這一組，老師說我想她們可能也不知道他們在做什麼？確實那時候的語言想用功但還真不知道怎麼用功？好笑的是有一次我碰到淨如他竟然問我怎麼寫下一次的報告，我看她的報告只有一頁寫兩面而已竟然還有A，我自己要講都不好意思了。
另外一個很深刻的老師就是楊翠，我那時候的分數真的低到我想那就是一個快被當的邊緣了，那時候楊翠叫我們寫報告，我找很多資料，然後就很認真的把這些資料抄上去，大概寫了有十張稿紙那麼長吧！但是楊翠也沒太責怪我，只說希望我多寫寫一些「自己」的想法，以我那時候來說報告不就是所有資料的彙整嗎？自己的意見是什麼我根本不知道。
還有一個我印象深刻的報告就是現代詩，那時候我們不知道要報告那個人，由我上台報告，可是我講到某段的時候就忍不住想笑，而且無法停止，以現在來說就是忘詞了還忘了一大段，當然趙老爹跟大家也完全搞不清楚發生什麼事，後來跟我同一組的某個人竟然上台來救我，讓報告完成，真是太神奇了。
妳說我當時走得近的人有誰？阿裕，他不是很用功的學生，但是妳會覺得他好像念很多古文，就像育玲講的會背，然後他英文不錯有時候可以派得上用場。還有另一個是濠毅，這傢伙也是一個怪咖，他不知道從那裡得知很多很多書，算起來他也是愛看書的人，那時候認識他也算是臭氣相投，經由他介紹買了不少書，她的感覺有點像是高中時候考試的競爭對手，亦敵亦友。還有就是我的學長宋鵬飛，那更是一個超級無敵怪咖，也是一個超級愛買書的人，只是他是走古文派的，看到她的書好像他讀過了多少古書似的，那時候我想考中研所，我很緊張的問他，那大一開始是不是要開始準備什麼，天呀！我真的瘋了，我才剛脫離一個火坑不久又要挖一個給自己跳。
其實有些科目只是教我一些基本的東西，像有一門圖書館的課，其實只要會查查資料，打打電腦也就夠了，那時候還是怕的跟什麼一樣。憲法也就是讀讀考試就算了，報告到底要怎麼做，我以前又沒學過不會當然是正常的。有個報告鍾丁茂要我們事先去跟他開會說報告的內容，我也不知道他要搞什麼，上台也是胡亂的講一通，結果講完之後，他一一分析其中的道理，我倒也明白我自己的盲點在那裡，後來我知道這個老師是念哲學的，結果我也去念哲學不知道是否早有注定。這個老師還在課堂朗誦老大的報告，當作文學作品來看，很有趣吧！說來說去，大一歷史，很單純的筆記考試，雖然我也沒有考多好，但總有一種親切感，不過，大家可別以為歷史只是筆記跟考試，那真是最爛的教法的才會這樣上了，但大一的時候是台灣史，反正大家多被一些台灣史的之事也不錯呀！
待續
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