與京都的賣身契 京都，是一個讓我甘心做隻小蜘蛛的城市，在狹小的巷弄裡緩緩行走、發呆駐留、放空冥想，慢慢結成一片屬於自己的安適的網。 2004年9月第一次造訪京都，我就開始愛上這裡的街道巷弄。接下來在屬於我個人的有限時間裡，我的前腳早已踩在這片土地上，只待後腳從現實羈絆中的輕輕一抽罷了！ 延續在《京都，念頭的底景》http://mypaper.pchome.com.tw/news/lovekyoto1

4,909愛的鼓勵 2訂閱站台

　　學習做父母，也是一種學習如何生活。在每一個生活事件的示現當中，反覆地思維、流轉，直到最細微處都像海葵於深水底下擺盪得柔順與自然。

　　孩子與我獨處時，我們總會在一些生活事件發生時，一起討論究竟怎樣可以做得更好，或者，哪些行為有必要改進與修正，雖然有時我也會因此血壓升高，開始脫口幾句非常情緒性的罵人字眼，但是，孩子們的對應，總會讓場面不致失控，只是，當我們與其他小朋友在一起時，我們三個人的學習過程，勢必要暫時停止，然後，往後拖延一些時間。

　　我也在學習，讓孩子的外在觀感與形象，以及當有其他孩子與父母在的場合，尊重他們自己的生活態度，不去因為孩子的聯合起鬨，而開始過度涉入，或間接教養他們的孩子。

　　昨夜與家庭朋友聚會用餐時，我一直在隱忍…

　　用完餐點，我們坐上車，我實在脾氣難以克制地先發洩一下，劈頭罵了他們幾句，並沒好氣地問他們：「你們覺得今天晚上用餐時，自己犯了哪些錯誤呢？」

　　後座的他們先是一陣沉默，然後開始倒帶重演今晚的用餐片段。

　　姐妹倆開始互助合作，回憶每個動作的細微之處。有時，我會幫他們補充一下，那些因為過度亢奮、眾人起鬨，而知覺不到的不當行為。

　　一一條列之後，我們開始分析個別片段的劇情，看看是否有重演的可能，甚至我們開始玩起角色扮演，讓大家思想活絡，用比較輕鬆的態度再次面對當時可能讓自己覺得沒有選擇的場面。

　　孩子群聚時，爭吵搶奪是必然的…
　　歡樂氣氛時，得意忘形是可預見的…
　　旁人在場時，有恃無恐是理所當然的…

　　我了解群聚會讓一個人的反省能力降低，甚至會任分散地開始耍賴起來，但是這並不代表我可以接受這樣非常時期的失控行為。

　　我讓孩子在車上與我將方才社會行為的影像倒帶，就是希望讓他們知道，一個人的自制與相互尊重，是沒有所謂例外的特別時刻，將學習過程暫緩，不過是一種技巧性的手法，但是生活學習不能有任何理由而推託，甚至漠視尊重他人的可能性與努力。

　　關於孩子社會行為的教養，我也一直還在摸索，並且與他們一起相互學習，只希望海闊天空的自由與高度自制力，不是兩種極端，它應該是兼容並蓄的合一。

　　我承認，自己有時面對影像倒帶，難免還是會情緒失控，這也是我必須盡力學習的部份，如何更從容與寬闊地與孩子分享，避免落入父母獨攬全責後的憤怒與專斷。

　　觀照，應該是無時不刻以心眼覺知。

　　我期望孩子與我都能在影像倒帶的練習之中，學會在眾人歡樂或兩造衝突的場面時，都能隨時靜心與己同在，並在梳理情緒的同時，讓自己清楚看見自己的可為、所欲以及自制，了解到自己並非只有一種應對方式，而是柔軟地嘗試最適切的各種可能。

　　 教養，大不易。或許父母先嘗試從自己的生活事件著手，一起虛心學習，也許更能多方向度的寬廣。

　　我只能這樣期盼著，我行、孩子行，人我尊重無處不行。