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2007-02-11 08:15:49| 人氣924| 回應2 | 上一篇 | 下一篇

神社和公民館【多功能空間】

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從外人的角度來看
這是沒有什麼特色的超級普通的神社

二十幾年前
這個社區的小孩子春天到秋天都在這裡打壘球、玩躲避球
暑假每天早上來這裡做廣播體操
體操結束後分男女「打戰」
這裡不會缺「武器」 如種子、木頭等

春天櫻花盛開的時候
這個神社也很漂亮喔

對小孩來說
這裡不只是單純的遊戲空間
也是神聖的空間
也是認識動植物的空間

當時社區的大人幫小孩整理一塊空地
讓小孩使用
那裡有足夠的空間可以好好打壘球

不過小孩都沒有離開神社 沒有人想 到新的空間打球
當時我不知道為什麼大家(包括我在內)不想去新的空間

後來在台灣學環境心理學後再想
新的空間確實很大
不過那裡沒有樹蔭
沒有可躲起來的空間
也沒有神聖不可侵犯的空間

小孩不會想在那裡停留
可能那個空間單調無趣也有關

神社不是為了小孩玩耍而設計的
但那時候的小孩比較喜歡來這裡
不喜歡去為了小孩玩耍而設計的空間

這個神社空間充滿意外
如碰到青大將(蛇)或很漂亮的玉蟲(昆蟲)

到台灣唸書後重新發現
這個空間對當時的小孩的意義
冬天小孩到神社旁邊的公民館
玩「上毛karuta」(不知道用中文怎麼說 有點像撲克牌)
為了參加比賽 小孩很認真的練習karuta

＜參考＞
上毛karuta:
http://www11.plala.or.jp/kori/gunma/karuta.html

我要檢舉
#壘球#神社#躲避球#秋#玩#春#冬天
台長： 雪子

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傳凱
這個鳥居好可愛，跟我早上在後山看到的一模一樣。
2007-02-13 10:29:08
雪子
傳凱桑:

我一直覺得自己長大的地方沒有什麼好炫燿的
但讀了探討兒童遊戲空間的論文和現象學的書籍後
終於可以了解當時的小孩子為什麼不想離開那個神社
也慢慢了解我為什麼不習慣東京

我無法忍受官方逼我接受對空間的唯一正確的解讀方法
但東京的每一個空間似乎都有官方定義的使用方式
它剝奪我去想另類的使用方式...

我好喜歡畢老師寫的以下文章
我很同意老師的看法
小孩子需要的是讓他們發揮想像力、創造力的空間
而不是被大人限制使用方法的空間

＜參考＞
校園環境與創造/想像力
http://blog.yam.com/dalong4ever/article/6635314
2007-02-17 10:12:59
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