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〈樂在其中〉延伸親子話題 增加親暱感

文／風兒（台北市）

兒子今年上幼兒園小班了。平日忙著工作，下班後和孩子的相處模式似乎只剩下吃飯、洗澡、睡覺，真正親子獨處、談心的時間不多。

親子作業正好提供我和孩子假日休閒時的互動話題。有次作業要求孩子畫出每天上學乘坐的交通工具，我教兒子用簡單的圓形、方形和三角形畫出一輛摩托車，再用蠟筆塗上顏色。結果，兒子畫出一輛七彩摩托車，說自己畫的是彩虹摩托車，孩子天馬行空的想像力讓我驚奇。

還有一次的作業要孩子畫出在班上認識的新同學。兒子雖然無法正確的講出同學的姓名，但對同學的特徵都能準確地描繪出來。有趣的是他畫了一位綁著辮子且大眼汪 汪的女同學，對我說：「她是坐我旁邊的美人魚喔！」「哇，你旁邊有一條美人魚耶！」我打趣回應他並且跟他講了童話美人魚的故事。其實他旁邊的同學是「梅芢妤」，同音異字。

親子作業讓我和孩子延伸出了許多的話題，也能從旁了解學校生活並觀察出孩子的興趣，更能增加親子間的親暱感，令我樂在其中。

〈好氣又好笑〉小幫手日記 沒事也得找事

文／vivi（彰化縣）

我家念大班的姪女回家告訴我們說，學校老師出了很特別的功課——小幫手日記，目的是要他們在家的時候能夠主動幫家人的忙，也藉此學會獨立。

老師出的作業很彈性，不用天天交日記，但一週不能少於兩次，而日記可以用畫圖或是注音方式跟老師說明，不過交日記前要先讓家長簽名審核。

平時被阿公阿媽寵慣的姪女是個茶來伸手、飯來張口的大小姐，但自從要寫小幫手日記後，下課後的她變得十分勤勞。她常主動幫忙掃地、擦桌子，不然就是四處問家人有什麼地方可以讓她幫忙。常常我們下班後，看到她像小蜜蜂一樣忙碌，讓我們哭笑不得。

愛求表現的姪女有點過頭，讓我們有些吃不消。比如有時我們真的找不到事情讓她幫忙，她就像陀螺一樣在你身邊轉，讓你非得想辦法找事給她做。還有，老師說日記要給家長審核，姪女偏偏執意要給「受惠者」過目，讓人又好氣又好笑。

〈教學相長〉學方言 雞同鴨講

文／劉洪貞（台北市）

幼兒園大班許多的功課都以「親子互動」和「同樂」為主，讓家長有機會可以共同學習。例如：看圖認字和說故事，為了讓孩子增加印象，我會多找些資料來豐富內容，無形中享受到教學相長的快樂。

有一回的功課是，希望孩子們學方言，包括台語和客家話。為了教孩子，我找來會說台語和客家話的同事惡補一下，回家後再copy給小朋友；結果因不輪轉都不太對，難免有雞同鴨講的糗境，因此笑話百出。不過我們還是非常開心，至少學會幾句，享受到不同語言的趣味。

由於和孩子們共同做功課，經常有偶發狀況，有時答非所問，有時令人啼笑皆非，但我還是非常喜歡，執「子」之手與「子」同學的時刻，因為透過互動學習，彼此在各方面都有成長，那感覺是快樂，更是無價的。

〈有完沒完啊〉萬聖變裝 兩老密密縫

文／哈娜媽（台北市）

每年幼兒園萬聖節變裝秀，可是我們家長傷透腦筋的家庭作業期末考。

萬聖節是寶貝念幼兒園期待的節慶之一，除了可以去壓馬路要糖果外，最令人興奮的是可以穿上變身服裝，因為寶貝說：「我有博士可以幫我做。」講話神情有如蝙蝠俠上身。對的，沒錯，今年他要變成蝙蝠俠！

於是大約早在9月份，萬聖節高級訂製服就開始構思、打樣、服裝的材質都是必須考慮；雖然老師說盡量不用買的，希望小朋友也能一起參與製成或討論；但我們家堅持手工縫製、限量獨一的量身訂製服，而寶貝則只是會在我們夜夜趕工時說：「爸爸、媽媽加油！」

萬聖節倒數的一週，正是我們「兩老」挑燈夜戰、緊「針」密「縫」的時刻，手都痛了時，我倆會時不時地嘆氣：「為何夜深人靜，而我們卻馬不停『手』呢？」然後再異口同聲說：「還好今年是最後一次了！」（當時以為只有幼兒園才會有萬聖節的活動）

但就在我們暗自開心發表萬聖節手工訂製服告別作品時，耳邊突然傳來「讀小學時，若有上英文輔導班，還是會有萬聖節活動的。」頓時我們臉上出現三條黑線。

<本文轉載自由時報 家庭親子版>