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2007-05-30 10:00:38| 人氣1,613| 回應5 | 上一篇 | 下一篇

為什麼爸爸叫「把拔」 070530 /(17m)

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旦旦積極地說話,聆聽她的歷程,有個小發現,
寫下來,大家印證一下。

她是先說媽媽的,發音成:「馬麻」
後來她會說爸爸,發音成:「把拔」
然後她在公園遇到一個友善的小姊姊,回家後她嚷嚷:「解傑」
她嘗試想要叫哥哥,發音是:「給ˇ給ˊ」

她與我寸步不離,我上去尿尿,她跟在旁邊,
尿尿,發音成「鳥ˊ鳥ˇ」
她依舊穿著尿布,但她在自己尿尿時,會說:「鳥ˊ鳥ˇ」

各種動物她都聽得懂了,但她只會說「馬」(標準的三聲發音),
她喜歡到公園溜滑梯,她會說:「溜」(一聲發音)

她喜歡天線寶寶卡通,整天嚷嚷「寶ˇ寶ˊ」
她喜歡小鼠波波,她也能說「波波」(一聲發音)
她跟哥哥看足球卡通哨聲響起,她不會說,但會舉起一隻腳做出踢球姿勢。

當我要她說「抱」,她笑笑,跑來抱我,
當我要她說「球」,她說:「ㄑㄩㄨˊ」,
當我要她說「鴨鴨」她清晰地說:「鴨鴨」,
當然,她說最多次,獲得最多喜歡的,就是發音完美的:「好ˇ」,
「媽媽抱抱好不好?」,「好」
「吃奶奶好不好?」,「好」
「看天線寶寶好不好?」,「好」
「媽媽親親好不好?」,有時候是「好」,有時候是笑笑然後搖頭。

幾週前的某天,我忽然靈機一動,「挖嗚,原來是這樣。」
小孩為什麼叫爸爸「把拔」?
因為他們不會發第四聲。

小孩最容易說的是第三聲,
你仔細體會看看,「八拔把罷」,
嘴巴是不是在發第三聲的前半段時最放鬆?

原來是這樣啊,我為私下形成的假設覺得開心,
旦旦還不會發第四聲,等她會說第四聲時,她就會說「抱抱」了。

台長: MaLi
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品超
哈哈~ 厲害!
一整個就是很科學的分析啊!^_^
2007-05-30 10:01:20
版主回應
得到結論,
是跳躍式的直覺,

直到寫出來,才像是邏輯的分析。
這是,邏輯概念很好的人,使用直覺的作法。
2007-05-30 11:12:41
雨云
理書的假設與推論,與我的工作上學到的,從課輔學生身上看到的,不太一樣
我在工作上的觀察與體驗是,對一般成人而言,三聲其實比起二聲和一聲還要難發
而我教的兩個小一生(或許是受了符號的影響)唸三聲的同時頭也會跟著點一下
不過,我還沒注意過幼兒在學習聲調時是什麼情形,也許,也許和成年人、和學齡兒童是截然不同的狀況
2007-05-30 22:21:06
版主回應
我猜,中文非第一外國語的人,
學起中文來,受限於原語言和中文發音間的模式差異。
對一個中文是母語的孩子,也許很不一樣。

但或許,雨云說得也是對的,
等找到可以正回饋的幼兒父母,
就可以推翻掉我的假設了。
2007-05-31 13:59:05
zarita
歐,相較之下,我們家的兒子真是太懶了,
只叫&quot麻&quot(媽).&quot拔&quot(爸).&quot罵&quot(奶奶).&quotㄅㄛˊ&quot(閩南語的婆),
其餘的,ㄧ律用&quot~哦~哦~哦~&quot代表.

邏輯的分析?
唉,我只能說:
1.他是&quot家中的第一個孩子說話會比較慢&quot的明證.
2.對於可以玩的東西.可以玩的時間,他絕不偷懶,符合興趣原則.
3.平時不見得會理人,但在需要協助時會一次又一次認真的呼喚大人,表現出需求的驅力.

每一個孩子,果然都有他獨特的一面啊!
2007-05-31 14:04:13
版主回應
這就對了,Zarita的兒子出現「罵」
(旦旦叫阿嬤,叫成阿(ˊ)嬤(˙))
第四聲耶~
所以,出現例外嘍,我的假設可以暫時擱一邊。



孩子的確是這樣,很獨特,各有各的首要興趣。
2007-05-31 14:09:14
zarita
我喜歡&quot首要興趣&quot這四個字.
它接納了每個人的獨特性,
但仍開放空間給其他的特質.事物,
提醒了我們孩子(也包括我們自己)有的多面向,
I like it!
2007-06-02 00:40:09
版主回應
我相信,
人的獨特性,以及無窮的潛能與天賦,
當然,還有我們環境,
無意識地,壓制孩子的天賦,
這文化的舊習慣。
2007-06-04 10:18:17
旦<實在太可愛了~~~
我受不了了理書

好多三聲的詞 好可愛歐
2007-06-04 00:44:12
版主回應
小女生,最愛說「好」
很可愛很可愛的聲調,
讓大家都忍不住側耳傾聽。
2007-06-04 10:19:20
是 (若未登入"個人新聞台帳號"則看不到回覆唷!)
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