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2011-06-08 22:31:27| 人氣420| 回應1 | 上一篇 | 下一篇

我們的教育怎麼是這樣之五　我們的選擇

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事情發生到今天，我們完全感受不到學校與老師對旻軒釋出善意

從旻軒再度回到校園，老師遠遠的看到旻軒就把頭轉開，兩個星期的時間，把他當隱形人沒說過半句話。校方更是給孩子壓力　能畢業就好啦！不要害到老師啦...........等等的話

從頭到尾 這個孩子沒想過要害任何人，是老師傷害了學生， 為何到最後竟演變成是學生的錯誤？旻軒說：媽　我可不可以不要再去學校了。

於是我們又再度請了長假，６月１０日是學校的畢業典禮，旻軒說：學校沒有把我當成是學生是學校的一份子，我不想去畢業典禮。於是今天我跟學校說明旻軒的想法　與我們抗議學校不尊重甚至是漠視學生，因此我們抗議且不出席畢業典禮的決定。

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老師無賴

為什麼老師你不對你自己的行為負責。而這樣的一個老師要如何教導我們的青少年能夠勇於對自己的生命負責。

學校腐敗

這樣的不當管教難道不該被正視被處理。一意的偏袒老師對學生施壓，這樣一個明知是非但卻無視是非對錯的學校，又要如何教導我們的青少年明辨是非善惡，勇於承擔。

教育部無能

站在一個監督者的角色，教育應該是以學生為出發點，雖說一切回歸學校處理，但是當學校漠視學生權益，甚至是傷害學生時，若不能適當的監督糾正，什麼以學生身心健全發展ˋ積極正向協助ˋ教育ˋ輔導學生.......等都只能淪為口號ˋ淪為空談，更遑論是維護校園和諧了。

 

教育之恥　   何言教育

我們決定６月１０日不出席畢業典禮

我們決定６月１０日在校門口發起抗議

腐敗的教育體系無法給這個孩子應有的尊重與對待

我們決定用我們自己的方式喚醒這個學校ˋ社會

各位朋友們如果您認同這個理念

懇請您發揮您的影響力，讓我們共同監督

還給所有的莘莘學子們一個安心不受迫害的學習環境

 

 

我要檢舉
台長： 月霞

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我要回應
shayla媽
旻軒媽媽
看了你們這一連串的遭遇，心裡真得很憤慨。最近一直在思考這一路爭取障礙者權益的過程，發現阻礙著無法前進的主因，不是環境，而是人的觀念。“平等“的概念，是需要從教育落實，但我們鮮少能真正在身障孩子的學習環境中感受到，就如同我時常跟學校說：我們不要你給我們特別的待遇，我們只想要跟別人享有同樣的對待與環境。但是，很多人就把無法做到“原本該給的，“變成“特別給妳的“，然後再視為這是他們的一項創舉或是德政，真的很可笑。雖然事情已經過了，也不知後來你們如何結束這次的事件，但這都必須讓其他的家長引以為戒，因為你們絕對不是唯一的，也不會是最後一個。祝福妳們
2011-06-27 01:06:11
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