聽生命在唱歌 面對生命的風暴 我們用愛迎接 即使在最難熬的時刻 我們攜手飛翔 永遠不曾遺忘的 是心手相連的默契 聽 生命中的希望之歌

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５月２３日打了一通電話至教育部中部辦公室，請教承辦人員大甲高中針對此一事件的處理結果。

承辦人員問我說：學校沒有打電話嗎？

我說：有啊！但是卻表示無法告知家長處理結果。

承辦人員說：我不知道學校竟然會這麼告訴家長，我等一下會打電話去學校詢問，稍後再通知你。

我說：請教一下，教育部在這件事情當中應當是站在監督者的立場，可是事情走到今天，我看不到教育部有什麼作為去監督這個學校，當初　那封公文寫著文到三日內將處理結果函覆本室，到今天已經經過幾天了，為何你們竟然連處理的結果都不清不楚的。

承辦人員說：我們２０日才接到學校的回覆，那上面也寫得不明不白的，我會跟學校聯繫再跟妳答覆。

我說：監督者竟然跟家長說不清楚ˋ不了解，從我到貴單位陳情已經又經過多久了，請問你們有派員去了解事情嗎？或者一切都只能由學校說了算？那你們又怎麼監督學校？

承辦人員說：我們將事情回歸學校處理.........................

我說：請教　有沒有一個人能夠站出來跟我說＂這件事情交給我，我會給你們一個妥善的交代＂的，事情都已經一個月了，你們一直拖一直拖，從學校到貴單位　我看不到ˋ感受不到有想處理的誠意，坦白說我對學校跟貴單位都很失望，有誰能夠站在一個受害學生的立場想想看，他所承受的傷害跟壓力有多大啊！

承辦人員說：媽媽，那你到底希望我們怎麼做？

我說：為什麼你們每個人都問我這句話，學校也問　媽媽不然你到底想要怎樣，你不覺得很好笑嗎？這句話應該是問你們自己吧！該怎麼做能對的起站在這個位置上的自己，對得起良心ˋ對的起這群弱勢的學生，不是嗎？

最後我懇請承辦人員多幫忙，學校我看不到有處理的誠意，反而一直給旻軒壓力，諸多不尊重甚至是踐踏孩子的作為，讓我們灰心。希望事情能有圓滿的解決。

一直到今天，一個禮拜的時間又過去了，教育部中部辦公室沒回給我任何一通電話，毫無消息，說一套做一套，我不知道我還能相信任何政府官員嗎？

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一直以來，我跟旻軒對諸多不公平的對待　選擇忍讓

我想　很多身心障礙的學生與家長也跟我們一樣吧！

但是，走到今天我發覺我們做錯了，忍讓換不到尊重

忍讓換來的只是政府官員的麻木，學校人士的不在乎ˋ無所謂

對孩子的痛　他們視而不見（不在乎）

對孩子的苦　他們不痛不癢（無所謂）

一個身心受創的學生，一顆孤單憂傷的心靈，有誰重視。

一個麻木不仁的官僚體系，是否非要在造成一條無辜生命的殞落後，才來說後悔ˋ遺憾。不願意積極的正視問題，面對ˋ解決，鴕鳥心態的把頭藏起來，只要事情不爆發開來ˋ多一事不如少一事，這樣的心態殘害了多少無辜的生命啊！各位政府相關高層ˋ各位站在第一線的相關人員，還要用多少鮮血用多少眼淚才能喚醒您啊！

旻軒不會是唯一一個遭受學校暴力的學生

我跟旻軒這一次選擇站出來，勇敢的向這個病態已深的教育體系挑戰，為的是希望真的不要在有下一位無辜的受害者了，希望能喚醒這個社會與教育當局，正視這群弱勢學生，給他們一個生存的空間，把他們當成一個＂生命＂來看待與尊重。

當然，如同學校所言，只要旻軒畢業後我們就看不到也聽不到了，我們可以選擇隱忍選擇沉默，但是　這樣的一個教育體系如果不能改善，將來還要有多少同樣的孩子得受傷啊！身為一個身心障礙者（旻軒）身為一個深深痛過的母親，我們兩個都不容許自己再繼續姑息下去了，這樣一個病態的教育體系應該要有所檢討改變了，生命無價，身心障礙不是罪過，請給予我們應有的尊重與人權。