今天是民國105年的第一天，昨天老公帶樂樂回台東，留給我一個人三天的假期，羨煞其他的媽媽!
一早，先去泰式早餐店，吃了一頓異國風味的美祿煉奶蛋餅，配上一杯熱騰騰的鴛鴦鮮奶茶，加上一匙香醇的椰子油，滿足了生理和心理對營養和美食的所有需求。
老闆一看到我就問：「怎麼今天沒帶你兒子來？」
我有點驚訝，好長一段時間沒去，老闆竟然記得我和樂樂，大概是上次帶樂樂來的時候，樂樂開心地玩桌上的彩繪雞蛋，走的時候，我跟老闆多要了幾個立蛋的小杯子，讓樂樂可以回家繼續玩，可能因此讓老闆留下記憶吧！
要走的時候，抬頭一看，竟然看到店門口不顯眼的地方貼了一張大大的「腦筋急轉彎insideout」海報，這是我前一晚才剛剛看過的電影，宇宙的同步性真是奇妙！
享用完早餐，就朝下一個目標前進了。
今天的重頭戲，去電影院看「翻轉幸福」這部片。
10：30的早場電影，10：00開始賣票，我9：30就到了，從容地停好車、悠閒地散步至售票口、排在第一個的位置、拿出準備好的書「每天最重要的2小時」，進入書中的世界，一切的一切，都從容而優雅地進行著，沈浸在充滿朝氣的金黃色陽光下，覺得自己每一口的呼吸，都好幸福好幸福哦！
接著，第一個進場，坐了全場最好的位置，看戲的人不多，最適合和自己約會了，世界彷彿只剩下我自己，安安靜靜地看完整部2小時的片子，一點都不覺得累。
「翻轉幸福」說的是一位發明魔術拖把的勇敢母親的故事。
他的前半部人生，總是在照顧家人和孩子，把自己的創造力擱在一旁，失業、負債、離婚的困境幾乎將她打倒，還好有一位總是相信和鼓勵他的外婆，讓他有勇氣一步步朝夢想前進，邁向成功的過程中，阻礙從來沒少過，我們永遠無法讓阻礙不要來，我們只能一再一再調整自己，讓自己一次一次爬起來，一步一步走得更穩、走得更遠。
必要的時候，就是要拿起桌上那把槍，指向敵人的腦袋。
勇敢不是不怕，而是即使害怕，還是選擇繼續走下去。
真的很適合在新的一年，開始的第一天，一大清早，自己一個人，細細品嚐的好片子，帶給我許多的勇氣和正能量。
在她跌到谷底時，跟敵人談判成功的那一天，走出那個小旅館，電影中外婆的旁白說：「當時的她，還不知道未來的她會是一位非常成功的發名家和企業家…..」
我在想，是不是有一天，我也會像她一樣，成為特教領域的專家，我現在所遭受的困難和委屈，都是為了將來能夠幫助那些和我走過相同道路的孩子和家長。
帶著滿滿的感動和正能量，去附近的三商巧福吃了重口味的叻沙牛肉麵，不忘加一匙椰子油，超搭的!自從習慣用餐搭配椰子油之後，食量自然變少，以前輕鬆就吃完一整碗的麵，現在勉強吃2/3碗就很撐了。
吃飽後，接著往下一站的購物行程出發。悠閒地逛了HOLA的碗盤區，看到一組金光閃閃的碗盤在特價，就勇敢地把它們帶回家了，以後會有整組亮晶晶的碗盤擺放在碗櫃裡，用心愛的盤子盛裝菜餚擺放在餐桌上，超開心的!
最後逛到夢時代，目標設定在隨身包包和貼身衣物，開心地買完貼身衣物，包包逛了一圈仍無法下決定「要」買，那就表示是「不要」的意思。
隨身帶的「每天最重要的2小時」這本書，是誠品暢銷排行架上的第一名，已經快看完了，覺得很有用。我開始用書中學到的技巧，提醒自己，規劃行程，鎖定目標，不讓自己浪費太多的心智能量在許多微小的事情上做決定，覺察每個決定點，不要漫無目標的每個櫃都閒晃，導致真正需要做決定的櫃位時，已經無力判斷，容易做出讓自己後悔的決定，依照這簡單可執行的原則，保留了許多力氣，也買到自己真正喜歡的東西，還可遊刃有餘地進行接下來的所有事情，真是棒啊！
晚上回到家，其實還不餓，在外面一整天，水分顯然補充得不夠，晚餐就簡單煮了鍋香菇雞湯，配上好吃的水果玉米，有蛋白質、油脂、澱粉和糖份，簡單的晚餐，吃得很滿足。
晚上，打電話給梁老師，分享今天的美好，電話那頭她的聲音聽起來很開心，還記得，上次通電話時，是我遇到困難的時候，結束時她告訴我：「樂樂媽，每次，你遇到困難的事情，我們講完電話之後，下一次，你再打來的時候，都會告訴我有好消息，所以，一定沒問題的，事情一定會往好的方向發展哦～」
這是真實的祝福！讓我在今天很想打電話跟她分享，的確我們上次談到的困難，又有了突破的發展。
而這一次的突破，就是我終於拿起桌上那把槍，指向敵人的腦袋，才達成的。
翻轉幸福的圖片來源和介紹
敵人很害怕，其實我也很害怕，但我跟敵人不一樣的地方，是我選擇面對跟處理，而敵人選擇一再逃避。那天，我拿起槍，指著他的頭說，我受夠了，請你做到你早就應該要做的事情。
然後，之前一直說做不到的事情，一夕之間，突然就做好了，讓我好不適應。
在跟梁老師的對話中，我把一切說得很輕鬆很好笑，好像在說連續劇的劇情，我們不時因為情節轉折太離奇而哈哈大笑，我一直說要把這些故事拍成電影讓更多人看見，梁老師附和地說好好好，他要投資。
其實掛了電話，我很想哭，我面對的無疑是最艱難的狀況，原本設定入小學最重要的兩大因素--資源班和導師，現在卻是最大的問題。
看起來有資源班，卻沒有時數、也沒有教學的服務，實際上跟沒有是一樣的；導師口口聲聲說接納，內心卻抗拒樂樂（特殊生）在他的班上（普通班）上課；把我當成恐龍家長，雖然每天見面卻完全無法溝通。
如果學校沒有資源班，倒好處理，其他的行政資源才進得來，現在因為「有資源班」，反而讓該有的行政資源進不來，因為上頭說「有資源班」，但是這資源班卻沒有發揮作用啊！
如果導師一開始就表達不接納（要婉拒不怕沒理由），倒好處理，我們就不會決定轉學進來，即使很難再找到一班只有10個學生的小班級，跟一班20多個學生比起來，我們天真地以為老師的壓力會少很多，應該更有餘力接納我們在他的班上，結果是他一再表達「特殊生的教學責任不在普通班老師身上」的拒絕心態。
前兩週應邀去技術學院幼教老師的在職專班演講分享，講的是樂樂在幼兒園階段做的融合教育及許多教學調整的實例，台下近百位幼兒園老師紛紛拿起手機拍攝畫面中的精采教學創意，有位老師在台下大喊：「如果每位家長都像樂樂媽媽一樣認真，我們就開心多了、輕鬆多了！」我說：「謝謝大家聽完演講，覺得喜歡，但事實上，討厭我的人比喜歡我的人多很多很多～～」
回頭看看此時此刻的小學導師，無疑就是最討厭我的老師之一，很諷刺吧？
如果有一天，他能站在我的位置，瞭解我在各方面做了多少功課，有多希望能協助他；如果有一天我們的關係可以從對立轉為合作，我確實會是他教學上最大的助力。而且，他在我身上學到的所有東西，未來在他的教學生涯上，會有非常大的助益。今天就算走了一個樂樂，明天還是會來別的特殊生，特教的方法用在普通孩子身上，效果會更快更好。屆時，他將會瞭解現在對我的抵抗有多麼地愚蠢！
綜合以上，就是我至今仍要陪讀的原因，因為資源班老師認為沒時數給樂樂，所以她沒有教學責任；導師認為「特殊生的教學責任不在普通班老師身上」，所以導師也沒有教學責任，那送樂樂去學校唸書，學校裡面到底誰要負責教他？？？
這學期剩兩三週就要結束了（元/13、14期末考），資源班老師和導師都還不知道樂樂的能力在哪裡，我是不是忍耐他們太久了？？？
這裡，都還沒說到，因為導師抗拒樂樂在班上、抗拒跟我溝通，無法有效引導其他同學對於樂樂特殊需求的理解，而產生對我和樂樂的抱怨，讓原本只需要事先告知其他孩子就能避免的不愉快，一再發生，還告訴我，特殊生在普通班就一定會被當成攻擊的目標，叫我要習慣，真是聽他在放屁！
今天是105年的第一天，帶著自己給自己滿滿的幸福感和決心，
要翻轉樂樂的小學融合教育現況，只有靠我自己。
我的長髮已經剪短，
子彈已經上膛，
為了各位將來有好看的電影紀錄片，在人生的腳本上，我會努力演下去！
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