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名:偷影子的人
作者：馬克．李維Marc Levy
譯者：段韻靈
出版社：商周出版
出版日期：2011年08月30日
內容簡介：
這本書整體而言：簡單而真摯。文句翻譯流暢、筆觸用字淺顯易懂，內容描寫的是周遭事件：學校生活、交朋友與愛情等，卻頗為吸引人。
故事中的主人翁，當他的影子與其他人影子重疊時，影子得以互相交換，且他也具有與影子對話的特異能力。藉此，他發現和自己相處的人的真實面，也更知道人性，所以他利用這個能力，幫助朋友解決困難、打開他人心結。
故事中描寫一個急著長大的小孩，在長大後一直追尋著小時候的足跡，最後他才發現該擁有愛情的機會沒把握住；能陪伴她母親的機會也沒把握住。最後他成為一名醫生，但埋藏在主角心靈角落中的小陰霾，總是讓自己陷入某種困境。對於母親的死，他無能為力；對於伊凡、馬格、呂克、身邊周遭的一切，他也是難以從憂傷中脫離、療癒。但是回憶排山倒海而來時，故事中的主角竟開始彌補他曾經錯失過的遺憾。
研讀心得分享與探討：
（一）讀過此書後，您覺得書中的「影子」是指真實的影子，還是另有其他的表徵和意涵存在？請分享您的想法。
我覺得影子是作者的防衛機制反應，因為他在現實生活中受到同學的欺凌及面對父母離異的壓力，於是選擇進入影子的世界，好似潛意識是逃避現實壓力的另一個出口。作者說：「影子是最真實的自我，也許連我都不瞭解我自己。」當他在現實世界中受挫時，他可以在影子世界中獲得補償，也因此他擁有更敏銳的觀察力，因為懂得安靜的人，可以聽到或看到更多訊息。因為作者可以透過偷影子來瞭解別人的想法，所以他在受到欺負時，可以用更包容的角度去理解對方的行為，也因為這樣的能力，使他在備受欺壓的童年裡，人格得以保持完整健康，而不致於扭曲產生仇恨報復的心態。
（二）故事中的主角曾被同儕欺負，藉著竊取他人影子，以得知別人內心的真實情性，他漸漸改變自己和他人的關係，卻不能把自己從父親因外遇而離開的傷痛中抽拔出來；他可以想辦法幫助呂克透由修課漸漸變成醫學院的學生，卻無法抽空去探視自己的母親；他可以請假去尋找可能已經不存在的克蕾兒，卻沒有去見見自己的母親？蘇菲原是他的朋友，後成為情人，後來又變成只是朋友，變成呂克的情人……，試選擇書中一個人物與主角互動的情節安排，以探就作者想傳達的深意為何？
作者對兩位女主角－蘇菲及克蕾兒截然不同的感情態度令人好奇。作者喜歡蘇菲，卻又無法忘情於克蕾兒，在他心中，克蕾兒就像是個無法抺去的影子，深駐在他的內心，所以對於在真實世界中陪伴他的蘇菲，作者表現出的態度是「在暴風雨時緊抓的浮標，天氣一晴就鬆手」～引自蘇菲。
面對兩位深愛他的女主角，作者的態度也顯示出他性格上的特徵：感性、浪漫及理想主義。兩位女主角的形象也有很大的差異：克蕾兒無法像正常人一樣說話，她的形象是弱勢、需要人保護的；而蘇菲獨立自主的女強人形象則是完全不同的典型。理性的蘇菲終究敵不過感性的作者心中早已存在的影子，最後蘇菲毅然選擇退出（完全符合她的形象），而作者也堅持追尋克蕾兒，最終雖然找到了，故事也畫下句點，但我好奇的是，現實生活中的克蕾兒已不再弱勢，他和作者之間，基於一次浪漫邂逅的愛情，是否真能長久維持呢？
（三）頁129開始敘述一個小男孩病童和他的兔子的故事，因為主角偷了他的影子才知道他心中的秘密，只可惜最後小男孩還是沒有挺過去。若就醫學角度來看待這整個事件，您認為這個情節的鋪陳，目的何在？
我覺得作者在凸顯現代人崇拜「專業」的迷思，事實上，過度強調專業的結果，可能助長了另一種「專業矛盾」的文化。以醫院為例，以前的醫生没有許多科技設備可使用，講究的是「望、聞、問、切」的基本功，現在呢？大家共有的看診經驗是：醫生正眼瞧你的時間最多不會超過三分鐘，更多時間是盯著電腦螢幕看著各種儀器提供的檢查數據。醫生捨棄觀察眼前病人的機會，轉而相信機器產生的數據，這豈不是一種專業矛盾？醫病關係變得冷漠，使小男孩的心病變得無藥可治，心理醫師和精神醫師豈不專業嗎？為何小男孩最後仍舊撒手人寰，或許作者正是藉由這段情節來提醒讀者：醫學非萬能，現代醫學過度專業分工化的結果，使小男孩成了醫院「制度殺人」的犠牲品。
〈四〉在103頁第3行，「我們過去從未如此親近過。我們的影子在碼頭上相觸，我害怕，退了一步。克蕾兒不明白我的舉動，悠悠的看著我，我從她眼中看出了憂傷，接著她就跑開了。」這一段是描寫主角不想偷走克蕾兒的影子，而造成更大的誤會。
（1）假如你有能力偷走朋友的影子和影子，讀透對方的想法或是看顧他/她的心情，你會和書中主角做一樣的選擇嗎？原因理由為何？
不會。如果主角真的深愛克蕾兒，為什麼要害怕知道她的想法呢？如果克蕾兒是個好人，那麼她的影子又怎會急於想離開主人，或是輕易被偷走呢？如果作者因為有了克蕾兒的影子，而能更瞭解她的想法，那麼因為深愛她的緣故，他可以跨越語言的隔閡，更貼近克蕾兒的心，更包容她的一切，如果他們都是正直善良的人，知道彼此的想法並不會互相衝突，相反的，應該會更加契合吧！
（2）頁59倒3行寫道：「預知深愛的人的未來，其實並不一定快樂。」您對這句話的看法為何？若你有預知的能力，你最想做什麼？你會想預知自己的未來或是你最愛的人的未來或是會發生的不幸嗎？為什麼？
我覺得並不是如此。作者認為好友呂克雖然有自然科學方面的學習天分，但因為家庭經濟不允許，而無法成為一位醫生，只能繼承家業，成為一位麵包師傅。作者如此預測呂克的未來，並為此覺得不快樂，因為當醫生比當麵包師傅更有成就。但這只是作者的想法，是以世界的價值觀去定義職業的成就高低，「醫生＝成功，麵包師傅＝失敗」，然而呂克的想法是什麼呢？他的人格特質、他的興趣、他所看重的除了收入之外的重要價值是什麼呢？或許呂克更適合當一位麵包師傅也說不定。
如果我有預知能力，我可以預知我的學生將來會從事什麼職業，那麼我會從現在開始告訴他（她）：考試的成績不代表一切，發現自己的興趣最重要。興趣和熱情才是決定未來工作價值的要件。一個人的價值不是取決於他所從事的職業收入高低，一個冷漠的醫生和一個熱情的麵包師傅帶給顧客的價值，何者較高？世界所定義的成功或許是找到一條人人稱羨的道路，但我認為真正的成功應是找到一條最適合自己的道路。我不會因為能預知他人的未來，而用自己的價值觀為他感到婉惜，相反地，我會提醒他要「聆聽自己內心的聲音」，審慎做選擇後，為自己的選擇負責。很多人不快樂的原因是放大了「別人有、而自己没有」的事物，反過來就輕看了「自己有、而別人没有」的一切。如果我有預知能力，我會善用這個能力去幫助身邊的人做好心理調適及準備，擁抱更多真實的快樂。
