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【教育現場】96學年上,第一週

 開學已過了一週。  最近的我常常思索「教學」的意義,或是身為老師的我存在於學校而不能被取代的意義。  沒有學習範圍進度與計畫的教學環境,完全以學生的能力為主。在看似自由的環境裡,教育者必須完全清楚教學的範圍與進度。也常常對於學生與自己的教學績效感到焦慮。因為學生的特殊性,也...

新聞台: 筆耕歲月 | 台長:繁華
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