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2004-08-30 12:51:07| 人氣919| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

台灣

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今天的台灣日報頭條－－

台美古韓四強國際青棒熱身賽昨日在台中登場，
一個稱為保護台灣大聯盟的團體，動員在球場外舉牌喊口號，
訴求台灣不等於中國的國家主體性。（中央社）

◎圖文：轉載自20040830台灣日報。

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杜正勝：強調台灣主體，「沒必要的必要」～

教育部長杜正勝昨天表示，從教育理論來說，了解身邊環境、由近及遠、由今及古是最自然的，台灣需要特別強調「認識台灣」是因為「我們不正常」，但等這個階段過去，講「台灣主體」就會像呼吸空氣一樣自然。

杜正勝昨天參加現代學術研究基金會主辦的「台灣對話酖教育視野」座談會，他表示台灣的教育目標是「培養現代化國家的國民」，四大綱領是現代國民、台灣主體、全球視野、社會關懷。

杜正勝說，他過去也覺得中國文化很好，但親自到大陸研究、考古，接觸民眾，在民族和民主之間，他選擇民主、人權，因為這是現代化國家國民必備的價值觀。

杜正勝指出，台灣過去都是附屬地，清朝、日本、國民黨都是從自己的角度來解釋台灣的地位，即使一九四九年之後，這裡成為國民黨安身立命的地方，但國民黨政府長期大中國包袱沒變，仍用中國觀點把台灣視為邊緣地帶，只有附屬性地位、工具性角色。

杜正勝說，我們住在這裡，本來就應該是「台灣主體」，現在還在特別強調是「沒有必要的必要」，因為好多人不正常，才需要這番努力。

杜正勝又表示，台灣若沒有全球視野、沒有全球布局，「一定會死」，若只有兩岸關係，沒有國際關係，也「絕對會死在台灣海峽」；他強調全球視野要從教育的根做起，要讓國民具備全球性競爭能力、思考觀點。

杜正勝也強調社會關懷、社會正義的重要性。他說，現在教育投資愈來愈昂貴，社會經濟發展逐漸兩極化，但國家應讓有能力的年輕人，都有機會受教育，因此需要以公權力、公共資源對這類國民提出幫助；尤其是經濟、教育資源、數位化的弱勢，不論個人或地區，都要特別關注。（20040829）

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小蝦對心愛的男人，大聲地說：
「反攻大陸之後，我再嫁給你好嗎？」--（朱天心《擊壤歌》）

我也想對心愛的男人說：
「台灣獨立之後，我再嫁給你好嗎？」
（學劉愛寫的。）

只是獨立彷彿還很遠，我也沒那樣的熱情和勇氣。


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夏休將終。

我要檢舉
台長： 荒蕪
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