開啟思維的窗 半畝方塘一鑑開， 天光雲影共徘徊， 問渠那得清如許， 為有源頭活水來！ --朱熹，〈觀書有感〉

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因為最近要期末考，我怕同學有許多疑問，所以就上學校bbs站，打開call機，隨時讓同學call-in問問題。(如果我想上網聊天，就會把call 機只設為好友才能call-in狀態。)

結果無意中和某聰明伶俐的同學進行了一場「蘇格拉底式」的對話。

以下是我和該同學的對話，除了補充一些文句讓意義完整之外，基本上是實狀轉錄。★開頭的句子代表該同學的發言。而☆開頭的句子則代我的回答。

對話開始：

★ㄏㄏㄏ...老師在墮落...在上bb…

☆怎麼可以說墮落呢，我是在進行「哲學網路化」呀！
　(——上網來回答你們的問題，還敢說我墮落……@$%#d！不過話又說回
來，我平常真的還蠻墮落的….。)

★老師，狡辯是罪惡ㄉ...

☆沒有狡辯呀，我們現在不是在進行哲學對談嗎？

★有ㄇ?沒感覺耶...

☆這樣就不行了，我們要在bb中進行哲學活動。

★有什麼樣ㄉ哲學活動ㄋ?

☆比如說對談「上bb是不是墮落？」這個問題呀。

★答案：「是ㄚ，是墮落。」

(☆那你自己不是在上b嗎？)

☆那上b貼哲學文章來討論呢？

★這另當別論囉...像上b聊天就是墮落啦...

☆ 注意喔你已在修改上b墮落的定義和範圍了。你剛剛說：「上b就是墮落」，現在改成「上b聊天才是墮落」。 我問你，聊的是功課上的事呢？

★那就不算…..不過很多人是來打屁不是談論功課ㄚ...

☆現在不是在講「很多人」。我們只是在談現在的活動。

★是..那就不算….

☆我們剛剛不是已經進行了一場「蘇格拉底式」的對話了嗎？

★ㄛ...那誰是蘇格拉底ㄋ?

☆ 你問什麼？(——我真不敢相信我的耳朵，居然有修哲概的同學會問我這個
問題？!)

★唉呦...老師你在逃避問題...

☆什麼問題？

★誰是蘇格拉底ㄚ...ㄏㄏㄏ

☆我講了一個學期，你居然問我誰是蘇格拉底，我看不是我在逃避問題，是你在逃避上課。

★不是啦...老師你不是說我們剛剛在進行「蘇格拉底式」對話ㄇ?那麼誰是蘇格拉底ㄚ..

☆喔，原來你在問我：在我們剛剛的對話，誰「扮演」蘇格拉底的角色？
　(——「誰是蘇格拉底？」在這裏犯了邏輯上「文意不清」的謬誤。)

★對ㄚ，如果我不知道「誰是蘇格拉底」,我會先被高中ㄉ歷史老師給k死…
說嘛，到底我們之中誰是蘇格拉底？

☆ 兩者都是。因為互為主角！

★ 老師回答ㄉ真圓滑..

(☆不圓滑我就沒完沒了的談下去了。我還要回答其他同學的問題耶！老子有三寶：一曰慈，一曰儉，一曰不敢為天下先。賀子有三寶：一曰圓滑，二曰裝傻，三曰見好就收。)