現代生活看起來方便了，經濟生活在提升，精神焦慮卻莫名地從各個難以想像的面向冒出來。人和人的信任依存在瓦解，孩子們自殺年齡在降低，世界衛生組織推估憂鬱症在2020年將成為威脅人類健康的第二名殺手，到了2030年將成為社會負擔成本最高的疾病。
總覺得世界的旋轉速度，無論快或不快，只能繞著我們自己的心。外在的繽紛繁華，以我們的信念和堅持為圓心，轉著轉著，有的相映於心就留下了，有些既留不住，過去也就過去了，寂寞，成了世界上最後的朋友。
要怎麼好好和寂寞相處呢？有一個不錯的藥方，那就是靜靜看見美。寂寞和美，其實就是一個人的兩個名字，從小學會靠近美、習慣美，我們就很容易在某個寂寞的瞬間咀嚼出熟悉的滋味。
一輩子讀書、寫字，有一點點寂寞，也透出許許多多說得出和說不出的美。喜歡領著身邊的大小朋友，愛上讀書、寫字，愛上各種各樣美的姿態，學古詩、唱客謠，揣想英詩、俳句的邊界風情，開開心心地聽著聽不懂的音樂、說不清的表演，因著這些一條又一條不同的岔路，靠近不同的美，像明礬，淨化生活雜滓，在狀古述今的語言模式和生活風情中，感受一種純淨如風、含蓄用典的風雅。
1. 文字遊戲很風雅
剛結束為期兩天的尾牙，從民宿回來，立刻著手準備讓孩子們「詩經習作」的風雅語境。
想起很多年前網路上一首很普通的英詩，不知作者是誰，反覆用不同的文體做了中文神譯。這種無益於吃飯睡覺國計民生的文字遊戲，特別容易打動我，其中含藏著的俏皮可愛，總洋溢著深厚的文字情味，我略微在白話版和文青版上做了些更動，古韻版情味盎然，全部如實轉錄。
You say that you love rain, but you open your umbrella when it rains.
You say that you love the sun, but you find a shadow spot when the sun shines.
You say that you love the wind, but you close your windows when wind blows.
This is why I am afraid, you say that you love me too.
☆白話版：
你說你愛雨，但細雨飄洒時你卻撐開了傘；你說你愛太陽，但你卻看見了陽光下的暗影；你說你愛風，但它輕拂時你緊閉了自己的窗子。這就是為什麼你說你也愛我時，我卸不下的煩憂。
☆詩經版：
子言慕雨，啟傘避之。子言好陽，尋蔭拒之。子言喜風，闔戶離之。子言偕老，吾所畏之。
☆離騷版：
君樂雨兮啟傘枝，君樂晝兮林蔽日，君樂風兮欄帳起，君樂吾兮吾心噬。
☆七言絕句版：
戀雨卻怕繡衣濕，喜日偏向樹下倚。欲風總把綺窗關，叫奴如何心付伊。
☆輕鬆七律版(七律頷聯、頸聯要對仗，此處純為文字遊戲，一笑輕鬆看待即可)
江南三月雨微茫，羅傘疊煙濕幽香。夏日微醺正可人，卻傍佳木趁蔭涼 , 霜風清和更初霽，輕蹙蛾眉鎖朱窗。憐卿一片相思意，猶恐流年拆鴛鴦。
☆文青版 :
你說煙雨微芒，蘭亭遠望；而後卻輕攬婆娑，深遮霓裳。你說春光爛漫，綠袖紅香；而後卻內掩西樓，靜立卿旁。你說軟風輕拂，醉臥思量；而後卻緊掩門窗，漫帳成殤。你說情絲柔腸，如何相忘；我卻眼波微轉，兀自成霜。
2. 生活情韻要風雅
文字要寫出靈魂，一定要建立在我們生活的滋養。創作坊歷年的尾牙，總是耗盡心思做行前準備。除了棉花糖、咖啡糖、抹茶紅豆酥、滿桌的零食甜點，還有毓庭媽咪手作的綠豆黃；去年特別訂製了國王派和檸檬派，今年換成Amo的達克瓦茲騎士和蝴蝶公主；花繁色豔的水果；溫潤悠揚的音樂；烏龍、金萱、紅茶；今年秉慧準備的咖啡，除了衣索匹亞的「糖姬」，還出現了哥斯大黎加卡內特莊園音樂家系列的巴哈，原來和藹可親的巴哈，本質這麼酸。
2018年的創作坊尾牙，在「春花鐵木」民宿綠意盎然的光透客廳裡，環繞著音樂、水果、甜點，以及杯中永遠喝不完的各式飲料，一整個白天展開漫長的年度書推薦專題演講，拼組出這一年創作坊的閱讀故事：
1. 淑君老師：《成為這樣的我》（演講時間：50分）
2. 依雯老師：《摺紙動物園》（演講時間：75分）
3. 秉慧老師：《說書人和他的閱讀處方箋》（演講時間：65分）
4. 書瑋老師：《星期五的書店》（演講時間：55分）
5. 亭亭主任：《擁有七個名字的女孩》（演講時間：35分）
6. 秋芳老師：人才紅利時代之二《天下第壹巷》（演講時間：90分）
到了夜深，整理起居室，化為源於16世紀義大利的藝文沙龍，毓庭搬出Keyboard，展開歲末音樂會。這一年在公視「古典音樂年代」初見依所聽曲調即興彈奏的鋼琴家Gabriela Montero，驚為天人，聽她談音樂，宛如文學和樂音的交響詩，那些和聲和節奏像後浪漫樂派作曲家所呈現的即興彈奏，再現李斯特、貝多芬和巴哈廣載於史籍中的古典即興。我們開始因為在毓庭的孟德爾頌中聽見蕭邦而開懷；廠長和淑君立刻辛苦地搬音響接線播出Gabriela的即興演出，成為大家的集體記憶；最有趣的是，毓庭把我寫於2018年小歌〈為了一棵樹〉，連續即興變奏12遍，日本演歌和〈流浪到淡水〉的曲風，人人笑倒。
廠長忍不住在孟德爾頌的無言歌伴奏下，加碼演出，即興朗誦葉珊散文〈右外野的浪漫主義者〉。淑君透過手機找出我們這學期教孩子們唱的民歌〈迴旋曲〉歌詞，在鋼琴伴奏中，我一遍又一遍唱著每在詩經反芻時最喜歡的這首歌。想起反覆和孩子們分享的叮嚀和提醒，在這個劇烈變動而又人心浮躁的現代社會，想要安住生心，就是靠近美的嚮往，活得很風雅。
這兩天，我們從銅板小吃開始，快速進入結束年度書專題演講；夜裡辦了個「雞酒」盛宴，熱呼呼又醉醺醺地跨進夜裡的音樂歡愉。經過又「痛」又「快」的年度傳統後，第二天一早自由自在地在「春花鐵木」民宿，聽音樂、吃早餐、看書、聊天、散步、拍照，然後在「C House，溪房子」的展示場域裡，好像我們也變成一個又一個藝術品，在來自法國藍帶餐飲學校的丁私廚「指揮」下，展演出一場歡愉又滿足的飲饌盛會。
真高興，一年又一年，我們這樣浪漫生活著。
3. 語文學習更風雅
今天下午的課，就要展開詩經習作了。這個早上打開電腦，在記憶裡翻找出這兩天的尾牙細節，戲擬詩經，一點一滴，留下我們的故事。
〈桃風.尾牙讀書〉----戲擬〈周南.關雎〉
冉冉歲暮，尾牙書香；小廚飯菜，大塊文章(典出高陽對聯)。
一年書目，上下尋之；夢幻之書，輾轉求之。求之不得，精神飢餓；銅板小吃，溪房私廚。
一年書目，前後替之；夢幻之書，閱讀愛之。
一年書目，擇一安之；夢幻之書，分享共之。
〈桃風.春花鐵木〉----戲擬〈周南.桃夭〉
春花鐵木，灼灼其花。創作坊人，書盡歲華。
春花鐵木，燦燦其樹。創作坊人，述今狀古。
春花鐵木，朗朗其音。創作坊人，歌詠聽琴。
〈桃風. 讀書至樂〉----戲擬〈王風.君子于役〉
讀書至樂，不知其期。曷至哉？
窗邊靜讀；日之夕矣，華燈四起。讀書至樂，如之何勿思？
讀書至樂，不日不月。曷如共學？
燈下靜讀；日之夕矣，共享共喜。讀書至樂，茍無飢渴。
〈桃風.風雅〉----戲擬〈鄭風.緇衣〉
風雅之宜兮，麗，予心嚮往兮！在海之島兮，力，予聽久遠故事兮！
風雅之柔兮，麗，予心追尋兮！在海之島兮，力，予寫土地故事兮！
風雅之軟兮，麗，予心堅持兮！在海之島兮，力，予創日常故事兮！
〈桃風.往事〉----戲擬〈秦風.蒹葭〉
往事滄桑，黝暗迷茫。創作之方，四顧幽涼。
奮力尋之，困在長廊；史頁漫漫，唯心故鄉。
往事滄桑，微光透亮。創作之方，摸索方向。
奮力尋之，駁雜糾纏；史頁漫漫，唯求心安。
往事滄桑，風雨漸散。創作之方，泅游向岸。
奮力尋之，時空浩瀚；史頁漫漫，唯書是伴。
文章定位：
