愛的奉獻
（磐石市紅光中學高一 吳英姬）
“啪”一聲，小明把身後的門一甩，流著淚跑向操場。他腦子裏滿是那些城裏孩子嘲笑、捉弄他的情景……他下定決心，離開這個鬼地方。他回到宿舍，一邊收拾自己的東西，一邊想著，是不是應該向吳昊老師說一聲……
其實他是捨不得離開這裏的。半年多來，他的舞蹈進步很快，櫻子老師和吳昊老師對他很滿意，只是那些城裏孩子出於忌妒心經常捉弄他，他這個鄉巴佬成了那些城裏孩子的眼中釘。每當他們欺負小明時，櫻子老師都會護著他，給他繼續留在這裏的勇氣和信心。可是兩個月前，櫻子老師說是出遠門，離開了他們，至今沒回來，沒有人知道她去那裏了。小明是非常感激櫻子老師的，是櫻子老師在他家鄉體驗生活時發現了他的舞蹈天賦並把他帶回城裏學舞蹈，連學費都是櫻子老師爲他付的。城裏孩子歧視他，櫻子老師就像親姐姐一樣憐愛地呵護他……如今，櫻子老師走了，看來真是自己該離開的時候了。
宿舍的門“吱”一聲被推開了，原來是吳昊老師。吳昊老師一雙冷冷的目光透過眼鏡片射向小明。“你真的要走嗎？”“我一定離開這鬼地方！”“好吧，我不攔你，給你看看這個。”說著吳昊老師把一封信遞給小明。小明莫名其妙地把信打開之後，他大吃一驚，原來是櫻子老師的筆迹：
小明：
當你讀這封信時，我已經離開了這個世界。不想讓你知道的事總要告訴你，我患的是白血病，爲了不讓你分心，好好練習舞蹈，我一直瞞著你們。你一定要堅持學下去，我已經與器官移植醫院簽了約，把自己的腎賣給他們，換來的錢足夠爲你交學費了。在鄉下時，我就發現你有舞蹈天賦，進城學習後，你果然進步很快，也難怪那些城裏孩子嫉妒你，不過，你一定要堅持下去呀！記住姐姐的話：每一份私下的努力，都會有倍增的回報，在公衆都會被表揚出來。生命是盡力而爲的痛快，除了成功不會有別的結果。我會在天堂傾聽你爲這個世界贏得的掌聲！
祝進步！
姐姐：櫻子老師絕筆
“櫻子老師！”小明一頭撲到吳昊老師懷裏，泣不成聲。
爲了報答櫻子老師，也爲了自己成爲超級舞王的夢想，小明不再理會那些城裏孩子對他的嘲弄。他一門心思地刻苦訓練，比任何人都努力，他在夢中都在跳舞。每當他練舞時，腦子裏總會浮現鮮花、掌聲和獎盃，耳邊總會想起觀衆的狂熱歡呼聲，心裏湧動著不可阻擋的激情。他經常用櫻子老師的話來鞭策自己：每一份私下的努力，都會有倍增的回報，在公衆都會被表揚出來。生命是盡力而爲的痛快，除了成功不會有別的結果。在吳昊老師指導下，小明自編、自導了舞蹈“愛的奉獻”，每一個動作、每一個造型、每一次旋轉、起跳，小明都做得登峰造極，他知道一點也馬虎不得，櫻子老師正坐在天堂的瞭望臺上在看著他，那是最偉大的激勵啊!每當“愛的奉獻”音樂響起，小明都會興奮異常，激動不已，這一首舞曲簡直成了他生命的靈魂。在他跳舞時，感覺好像不是自己在跳，而是櫻子老師的靈魂融入了他的身體裏，與他共舞愛的奉獻。有時候小明靜靜地站著，腦子裏都會出現自己跳舞的情景，那情景是那樣清晰，甚至耳邊響起“愛的奉獻”的樂曲，也許這就是所說的用心靈跳舞吧。這樣的日子不知不覺過了兩年，甚至在國際舞蹈大賽上，當小明的作品“愛的奉獻”贏得無數掌聲與鮮花，當他手捧獎盃站在領獎臺上時，他都在想，這不會是在夢中吧……
又是一個春暖花開的時節，小明和吳昊老師來到東郊陵園，在櫻子老師墓前，獻上九百九十九朵玫瑰。陽光那樣明麗，暖暖的風吹過，一股草的清新、花的馨香幽然襲來。接著莫名其妙地刮來一陣龍捲風，出人意料的情景出現了，櫻子老師墓前那些玫瑰花像長了翅膀一樣紛紛飛離花枝，蝴蝶般漫天飛舞。小明的耳邊響起“愛的奉獻”樂曲，似真似幻，隨著那些玫瑰花瓣輕歌漫舞。忽然小明聽到櫻子老師的笑聲，甜甜的、暖暖的，那是來自天堂的笑聲……
李老師評語：作者是個朝族女孩，有靈氣，有個性，每次課都認真聽，認真記，認真寫。有些朝族女孩說李老師的課太深奧，結果她們知難而退了。而英姬卻留了下來，其實呢，成功者願意做失敗者不願意做的事情，李老師對她的作品也比較滿意。其實，李老師的課並不深奧，在李老師看來，反覺得自己的課俗不可耐，也正因爲這樣，李老師才不斷做教學改革工作。許多孩子把沒聽過的內容叫做深奧，那麽他只學習那些聽過的知識，怎麽會進步呢？當英姬把這篇愛的奉獻交給我時，我就被她寫的故事打動了。不過原文故事情節不夠緊湊，又沒有細節描寫，影響了主題表達。於是我在課堂上爲這篇作品動了大手術，加強了敍事節奏，增加了某些細節，通過英子老師的信深化了主題，是這種愛的奉獻激勵小明走向成功。最後一段是我後加上的，用魔幻主義手法把作品推向一個高潮。同學們想一想，這個故事還有沒有更好的寫法，請你動手寫一寫然後寄給李老師好嗎？
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