隐喻故事与地震危机干预 每個家庭都需要故事，因爲故事的貧乏就是智慧的貧乏。玩繪本、講故事和創作故事可以培養孩子寫作興趣和口語表達能力，同時可以活化並充實我們的生命經驗。和諧家庭故事作文英雄之旅培訓目的旨在讓六億家長成爲會講故事的效能父母，讓三億青少年成爲會寫作文的卓越孩子。只要家長學會講故事，孩子就一定能夠學會寫作文！

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有這樣一個漂亮女孩，身材呀皮膚呀都很好，只是呀她總是皺著眉頭，她有什麽不開心的事嗎？我知道她在很小的時候，父親就過世了，是不是因爲她覺得自己的世界缺少些什麽，不完整不完美，所以她才總是挑剔別人呢？她說自己是偏執狂，也因此得罪許多人，但她欲罷不能，無法改變自己的性格……於是我想換個視角來看她，比如讓她走進童話裏，她有一隻父親臨終前送給她的玻璃鞋，玻璃鞋是她的知心朋友，玻璃鞋在與王子跳舞時會故意踩王子的腳……

隱喻故事的治療因數有很多，所有心理治療與諮詢理論裏頭那些可以幫得到人的方法與概念都可以是治療因數，在這個故事中我們可以使用重新架構這個治療因數。比如可以這樣發問：
『這樣做可以得到什么好處？』；『如果不這么做﹐會失去什么？』。例如：『偏執有什么好處？』﹐可以找到的好處包括當這樣與人吵架的時候﹐往往能維護自己虛假的尊嚴以及發泄心中的憤恨等等。再如這女孩認爲自己偏執有什麽好處？我們姑且不論她是否真的偏執，僅就她能對自己做出反省就說明她是有一定覺悟的，她是有以改變的。是的，覺悟是改變的開始，接下來的事情就是她要學習掌握重建自己生命的本領。
我們還可以這樣帶領個案去想：『如果你用長大以後的你﹐十年以後覺悟了的你來看現在的困境﹐十年以後問題解決了的你會說什么？』（轉換時空﹐用未來或過去的自己來看現在的自己。）

親愛的讀者朋友，我爲你提供了這麽幾點線索，看看你能否編個故事，用隱喻的方式講述我們這位元漂亮女孩的生活劇本，好嗎？
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我的學生們已經有了如下想法跟思路：

余東起故事裏的女孩生性嫉妒，愛攀比，自己沒有馬車就用豬車代替，在跳舞時踩了王子的腳後還指責王子舞技不好。當國王把這女孩抓來問審時，她又把責任推給了玻璃鞋。那玻璃鞋剛好和女孩有同樣的脾氣秉性，它無法容忍別人比自己的小主人好，而且它會行動起來爲小主人出氣。

王楠講的玻璃鞋眼裏的王子都是有缺陷的，而它自己也看不起自己。經魔法師出身的老國王手裏水晶球的映照，看到自身的優點跟長處也看到別人的好，於是由內而外發生變化。

成雨博講的那玻璃鞋似乎是小主人的隨身參謀，它隨時隨地都能指出他人的不足，比如馬車不如豬車好，因爲那馬會撂蹶子，小主人與王子跳舞時它也一一指出王子的缺點，於是就滿足了小主人虛僞的自尊。

王菁故事裏的玻璃鞋看自己一身不是，比如沒有木鞋結實呀沒有水晶鞋漂亮和堅硬呀等等，於是它通過看別人的缺點，挑別人的不是來掩飾自己的悲哀。當老國王爲它指出玻璃鞋價格便宜，而且易擦洗、耐磨人們喜歡的時候，她才找到自己的一點自尊。

楊童森的故事就很有趣了。國王爲選妃舉辦舞會，小主人豬姐不會跳舞，於是玻璃鞋就幫助小主人，不過它總是踩國王的腳。於是，儘管小主人豬姐漂亮也沒能被國王選中，相反國王要捉拿她。國王還穿上豬姐的玻璃鞋與豬姐跳舞，玻璃鞋同樣踩豬姐的腳。玻璃鞋聲稱它嫉妒國王的高貴，也嫉妒小主人的漂亮，所以才要踩他們的腳。豬姐感受到玻璃鞋的內心之痛也正是自己心中的苦楚，於是幡然醒悟，不再對別人挑肥揀瘦看不起了。

我還想讀到更多的故事，哪位讀者肯給我講呢？