隐喻故事与地震危机干预 每個家庭都需要故事，因爲故事的貧乏就是智慧的貧乏。玩繪本、講故事和創作故事可以培養孩子寫作興趣和口語表達能力，同時可以活化並充實我們的生命經驗。和諧家庭故事作文英雄之旅培訓目的旨在讓六億家長成爲會講故事的效能父母，讓三億青少年成爲會寫作文的卓越孩子。只要家長學會講故事，孩子就一定能夠學會寫作文！

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合作，多麽美好的字眼，人與人的合作締結團結友善，企業之間的合作共創事業輝煌，國家與地區的合作促進和平與發展。那麽，與自己的合作呢？與自己的天賦合作，與自己的體魄合作，與自己的勤奮合作……

是的，即使懶散的人也有進取的時候，即使熱愛運動的人也有休閒的時候，即使笨拙的人也有靈光一現的時候，生命就是這樣神奇，奧妙。無論是心靈手巧的自己，還是勤勞樸實的自己或者喜歡運動的自己，都是我們內在的資源，讓他們很好地合作，我們的內部能量就會得到整合，於是我們會生活的更精彩。生命是一條流淌的河，它那麽富於色彩，浪花翻滾處述說著我們的生活故事……

你看，那河流變成了波瀾壯闊的大海。勤奮而博學的瑪沙魯，心靈手巧的沙桃西，體魄強健的密斯考三人共同抓著一個救生圈，他們儘管關係惡劣，此刻卻被命運拴在了一起。這三個人其實都是我自己的一部分，瑪沙魯想去補習功課，沙桃西要玩一會兒電子遊戲，而密斯考卻想打籃球，我沒有三頭六臂呀，怎麽讓我的這幾個兄弟和睦共處呢？他們可是在大海上漂流呀！還好沙桃西發現遠處水平線有一座若隱若現的島嶼，而瑪沙魯和沙桃西體力已消耗殆盡，他們想要放棄，於是密斯考說：“你們這兩個傢夥，平時我主張多去鍛煉身體，可你們一個玩電腦，一個去死扣書本，這下嘗到不鍛煉身體的苦頭了吧？”於是密斯考大顯身手，逆風而遊，終於把難兄難弟帶到小島。

人生不如意事十之八九，這不，這三個傢夥來到的竟是一座無人荒島，在這裏怎麽生活下去呢？平時一貫耍小聰明的沙桃西也開始說喪氣話了“反正我們是沒救了。”於是密斯考於他爭吵起來，氣得瑪沙魯大聲怒吼起來：“不要再吵了！我們一個人是什麽事也做不了的，現在大家誰也離不開誰！”於是爲了求生他們的合作開始了：砍樹、運水的事有體魄健壯的密斯考承擔；建造房子、搭帳篷由心靈手巧的沙桃西負責；採集食物的人物有知識淵博的瑪沙魯主管。這樣的資源整合，這樣的團結合作讓他們在荒島上度過了難忘的一個月，直到被偶然經過的客船把他們救下。

故事講完了，這是我的故事，也是你的故事，故事裏的沙桃西、瑪沙魯、密斯考是我們人格的一部分，瞭解他們，很好地整合他們，與自己的優點合作，也與別人的優點合作，還有什麽艱難險阻是無法戰勝的呢？做自己的國王，就是真誠地與自己合作，掌控命運，擁抱成功。