學員家長回饋：孩子愛上作文＠隐喻故事与地震危机干预

2005-12-23 13:17:11| 人氣59| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

學員家長回饋：孩子愛上作文

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我的小孩從小就很喜歡童話，也很喜歡寫東西，她寫的作文趨於童話，但經常得到學校老師的評語是：“缺乏真實性”“可能嗎？”等等。於是她寫作的熱情一點點被這樣的評語吞噬，甚至到了一有作文課就發怵，腦子一片空白的地步。

無論我怎麽鼓勵她，肯定她，都無濟於事，她說：“媽媽你不要安慰我，我現在發現你和我們老師的思維不一樣，你說好的文章在我們老師那裏都不行，以後我不讓你看了。”我跟老師溝通的結果是老師認爲她寫的東西幼稚沒有深度。

後來在孩子的要求下，我給她報了作文班，但我並未抱很大希望，只是想讓孩子學會寫命題作文，應付考試而已。然而，一個月下來，孩子就喜歡上了作文，而且能在規定的時間內完成800字的作文。老師甚至找到我，跟我說我家的孩子有冰心的潛質。與此同時孩子仍害怕學校上作文課，我百思不得其解，決定探個虛實。

其實原因很簡單：學校的老師在孩子的作文本上的批語永遠是“不足”，讓孩子看不到希望，總覺得無論多努力都達不到要求，時間長了便失去信心，也失去了寫作的興趣。而作文班的老師在孩子的作文本上的批語永遠是“肯定”，外加指點。孩子在充分肯定的基礎上又能明確前進的方向，於是增強了寫作的自信，也喚起了孩子寫作的欲望。

現在，孩子正在撰寫她心中的童話，已寫了五萬多字。同時她帶著這種自信進入了初中，在這兩個月的周記和作文中都得到了老師的好評。

我想說的是，一個人如果被貼上了負面的標簽，可能他的一生都會被毀掉，如果貼上了正面的標簽，他的一生將充滿燦爛的陽光。所以，無論是老師還是家長，我們在對待孩子的時候，一定要出言謹慎。

我要檢舉

台長：魔法哥哥

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