地震随时可能来袭，各校都应办理防震的教育和演习。如果大地震受创的孩子，压力未得到纾解，在防震演练时，会造成严重...
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發表時間：2008-05-23 17:02:21 | 回應：1
当教师发现班上同学，有父母或至亲罹难者，要对孩子做个别辅导，建立彼此的依赖，了解他的心情和遭遇，给予必须的协助...
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發表時間：2008-05-23 16:58:28 | 回應：0
班级团体辅导：《生命的关怀》
当班上有同学或同学的父母罹难时，老师应将父母罹难的儿童列入个案辅导，并应设计一...
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發表時間：2008-05-23 16:54:56 | 回應：0
教师可以设计一个《一起来嘲笑自己的惧怕》；心理学家告诉我们，受到强烈惧怕压力时，可以透过嘲笑自己的害怕来解开心...
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發表時間：2008-05-23 16:50:17 | 回應：0
第一种方式是澄清地震的恐惧。我们所面对的大灾难，如果一味想逃避或隐讳不说，就不能浮出意识表层，把它看清楚，那会...
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發表時間：2008-05-23 16:48:05 | 回應：1
教师作这项辅导工作，必须对强震或意外灾害的恐惧有所了解。恐惧有两个来源，其一是灾害来袭时的强烈震撼与冲击，它直...
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發表時間：2008-05-23 16:42:37 | 回應：1
允许孩子提出问题
敢于承认有些事情你回答不了
根据孩子的接受水平来回答问题
和孩子讨论一些应急计划
和孩子...
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發表時間：2008-05-23 16:23:12 | 回應：10
对黑夜、分离或独处出现过度的害怕
特别粘附父母，对陌生人害怕
担心，焦虑
年纪小的儿童会出现退化行为（如尿床...
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發表時間：2008-05-23 16:19:54 | 回應：1
