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人類的學習能力是身體感官（觸覺、前庭平衡覺、動覺、聽覺、視覺）、神經組織及大腦和諧有效運作的過程。只有大腦不同的部位協調統一工作（感覺統合），才能完成人類高級、複雜的認識活動。否則，對兒童的注意力、自我控制能力、分析能力、概括和理解能力產生不良影響。

感覺統合失調會導致兒童好動、注意力不集中，而注意力是人類智慧的源泉，沒有注意力知識的陽光就照射不進來，所以要想進行注意力訓練，感覺統合訓練是前題，是必經之路。

感覺統合是人類學習的基礎，人類學習能力的提高只有在感覺統合的基礎上才能實現，所以說感覺統合訓練與腦力開發、學習密不可分，沒有感覺統合訓練就談不上腦力開發，談不上全腦學習。

 
1、淺析本體感是自信心和創造力的根

不用看鏡子，就可摸到鼻子、眉毛；不用看階梯，可以靈活上下樓梯，拍球、開車、騎自行車、游泳、雙手雙腳及身體雙側協調，運作自如，這便是本體感。

本體感又稱身體形象或身體地圖（Body map），這是肌肉、關節運動神經組織、身體神經組織和大腦長期互動練習過程中，協調出的自動自發能力，如果平衡感、觸覺、前庭覺不良，本體感便很難健全發展了。

人類身體的活動，大多是在不知不覺下進行，人不用老是顧忌身體如何行動，手腳才能靈活、心情才不會緊張、焦慮，也才能有足夠的自信心，本體感發展良好，大腦功能才能發揮自如，觀察力敏銳、反應迅速，人生最重要的想像創造能力也才能豐富地發展起來。

2、淺析平衡感是人類行動的基礎

平衡能力主要來自骨架和中樞（脊髓）神經的功能，並在中耳的半規管組成辨識神經體系，以協調身體和地心引力的能力。這種能力發展自母體的胎位變化開始，初生兒由平躺、翻身、七坐八爬，才能站立起來，進而靈活操作大小肌肉，這些都是一切行動的基礎。

平衡感不佳，會形成站無站像、坐無坐像、容易跌倒、拿東西不穩、走路撞牆、心煩氣燥、好動不安、注意力不集中、人際關係不良、有攻擊性，甚至由於中樞神經發育不健全，影響語言能力發展及左腦的組織判斷，邏輯能力陷於混亂中。

3、淺析前庭覺是大腦功能的門檻

在大腦後下方腦幹的前面，是個微小的雷達式感應器官，叫前庭神經核，以此組成的神經體系的功能，便是前庭覺。

前庭覺的主要功能，是接受臉部正前方視、聽、嗅、味、觸訊息，並作過濾及辨識再傳入大腦，使大腦不致於太忙碌，注意力才能集中，特別是長大以後的視、聽性質學習，前庭覺的影響最大。

由於前庭覺是大腦門檻，整個身體的觸覺、關節活動訊息也必須在此過濾以選擇重要的訊息作回應，所以前庭覺必須和平衡感取得完全協調，才能正確辨識身體的空間位置，這便是所謂的前庭平衡。

前庭覺不良，身體活動會立刻受到影響，笨手笨腳、不聽指揮，視聽神經系統都會扭曲，形成閱讀、聽寫及寫字上的困難，特別是大腦的中樞神經貫穿前庭覺，前庭神經不佳，身體行動及左右腦思考都會陷入混亂，更會誘發語言發展的嚴重障礙，也成了學習困難最主要的原因。

4、為什麼要用全腦學習

用全腦學習可以讓學習輕鬆、愉快、高效、記憶牢固等。主要表現在以下幾個方面：

一、學生的全面成績提高，文理科齊頭並進，不偏科。

二、有較強的社會適應能力，而不是書呆子型的。

三、能夠創造性地運用所學的知識。

四、身心健康，學習狀態良好。

五、能夠勝任學校的各種考試等。

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文章來源：藍海潛能開發研究機構