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與施老師一席指教，隔一周後，我仍對著桌前的一雙「綠桃子」納悶這麼青澀的桃子有何寓意？可能我這青年，距離老傳統的深邃，如果我馬褂長袍著身，白鬚冉冉，那也可換對白裡透紅的甜汁蜜桃。至少蜜桃成熟時的喜悅是無窮回味的。

在桃子的思緒外，施老師要我們試著玩弄工具，他說牛角請自己磨，不過其他的都得就近取材。我看他剪花剪的綻得四五八萬，於是自告奮勇，用他揉得三色米糰，隨緣剪了朵含苞待放的小白菊。

白菊看來仍需幾日，想起跟學生說古典小說中善用「花」作為人的「性器」，我當下舉了「菊花」，當然這也只是笑話罷了。花本來就是種性器官，人品聞花，說穿了，不就是玩弄植物的性器官罷了。施老師在這番喃喃自語後，舉剪深入，要讓花開，當外緣要有伸展空間，也就是讓麵糰呈絲絲麵線成體。

這文字突來，都因這周末不知該去新港奉天宮看媽祖文化節，還是去北港找施老師聊聊壽龜與壽桃，都被身邊資料文獻所囿，滿腦龜桃，馬祖的龜桃，金門的，澎湖的，或者台南綁金錢龜的，一切一切的思緒，該往何去？說來聽聽？