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698愛的鼓勵 2訂閱站台

95.5.23
開幕典禮，主持者為研習中心黃主任。
财 有心→用心→盡心
财 黃主任解釋教育部中部辦公室預算被刪，恐無錢辦理主任儲訓，研習中心主動表示願想辦法代訓，因學測入闈工作人員有150人再加上儲訓學員180人，因此場地顯得狹小且水電等亦恐出狀況，請儲訓學員體諒並嚴肅認真看待此次儲訓。
财 我的心得是當行政遇到批評時，可誠懇誠實解釋遇到的困難讓他人了解。

課程主題：全球化與教育市場
講師：逢甲大學彭德昭教授
一、需研讀之書籍：
1.作者克魯格曼KRUGMAN的書(淺顯解釋經濟學)
二、重點：
财 預計77年出生升高中職人數為34萬，但94年出生升高中職人數為20萬，所以有幾個問題需探討：1.沒有那麼多學生需要那麼多老師嗎？2.即使課高的稅，臺灣毛巾業者仍無法和大陸競爭。3.未來台灣經濟成長將少1/3。

财 自由貿易下的三個謬思(KRUGMAN 1997)
1. Free trade is beneficial only in your country is strong enough to stand up to foreign competition.

2. Foreign competition is unfair and hurts other countries when it is based on low wages.

3. Trade exploits a country and make it worse off if its workers receive much lower wages than workers in other nations.

财 相同的勞動條件下
汽車 米
台灣 3hrs/unit 2hrs/unit
日本 2hrs/unit 1hrs/unit
若以絕對利益觀點，日本該賣台灣米及車。
但以比較利益觀點，台灣的車成本為3/2米，較日(2米)低，若台賣日1車，賣價應比3/2米高，但日買台車買價應比2米低，so台賣日車的賣價可為3/2米和2米之間，台日皆有利可圖。
财 自由貿易雖為兩國帶來利益，但到本國後的利益分配未全由勞動者分得，還有資本家及其他人要分，《誰分多分少》將是『為何反對自由貿易』的原因之一。因自由貿易拉大貧富差距，致窮者越窮，富者越富。
财 樂透彩，屬『累退稅』？買越多被課越多稅？錢由窮人手中拿出供社會福利用，國家因此不必向富人課高比例的稅供社會福利？
财 GATS (General Agreement on Trade in Services)
财 教師屬GATS，但目前初中等教育未受其規範，高等及成人教育則需開放國際競爭。
财 防弊不等於追求組織最大利益。
财 我們教師常想聽想聽的話，學生因此被訓練成揣摩我們心意講話，而不是學生表達自己的主見。


課程主題：衝突管理與危機處理
講師：朝陽科技大學鍾任琴教授
财 若非零和遊戲，不會有衝突。
财 其餘見講義。教授的講課雖有很多引起哈哈大笑的比喻，我卻覺得未切中主題，且有些笑話(如以女性面貌為取笑點)令我這個女性身份的人感到不舒服。

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晚上開車去台中市買日出乳酪蛋糕宅配送郭先生一家人以感謝照顧，又恰巧發現旁邊就是精明一街，逛了一下，有些失望，不是想像中的個性小店，幾乎都是名牌店，並在fingas義大利餐廳用餐，我點了海鮮燉飯，很香，吃一吃卻覺得鹹膩，沒有想像中好吃，失望！
之後去逛中友的誠品，網路上的照片看起來很大，其實不然。不過我還是忍不住買了一些書和cd，唉！我得克制我的買書慾！