把小黑寶的叫聲拋在耳後，推開大門，深吸一口氣，假日的六點半多了一股寧靜，還好，空氣中還帶有一絲絲的溫暖，雖然有點涼意，但和去年的同一個時間比真是差太多了。
去年的這個時候，一樣早起，可是穿了至少四件衣服，穿了褲襪加長褲還是覺得冷，今年，我可是穿著短裙出門呢！果然，依雯是不是有參加活動，天公真的知道。
本以為，好天氣會一直持續下去，只是隨著我的「加長禮車」一直北上，天空的顏色也逐漸改變，到了接近中壢，天啊，地是溼的，只能在心中大喊：「依雯老師，妳也太有團體感了吧！」
結果，第二次的「鍾肇政文學營」當天，天氣，仍然……陰涼溼冷。
與前一次營隊不同，今年的營隊是爸爸、媽媽帶孩子一起參加的親子營隊，所以相較去年一車滿滿的孩子，今年的交通車，成了VIP貴賓級禮車。一台四十幾人座的四遊覽車，只坐了四組家庭加一組活動表演的樂團與三位老師，一個人可以坐三個以上的位子呢！
這幾個孩子，正好都是去年參加過營隊的孩子，其中，盈志、翔仁、南竹去年還是我們這一組的孩子，當時，我們也一起搭交通車呢！
雖然是創作坊的老師，但長時間駐守新竹，很難得遇到中壢孩子們的媽媽，好不容易有機會同坐一車，一起分享這段特別的時光，當然要把握機會和這些媽媽、阿嬤分享孩子的點滴。
在２００９年３月３０日的聯合報上，盈志留下給媽媽最動人的「情話」。這孩子在營隊裡要了鍾老的簽名，他說：「我媽媽沒看過鍾爺爺，我想把鍾爺爺的簽名帶回去給媽媽！」這一次，終於如他有願，帶著媽媽一起來看看寫出《魯冰花》的鍾爺爺。正如媽媽替他取的名字一樣，「盈」收納著事間一切，分享所有；「志」一個讀書人細膩的心，兩個字收藏著這個孩子的每一分心意。
其實我們都在一樣的時空下，每天看著一樣的月在改變，只是，我們是不是真的能活得有去有意思，端看我們是不是能和孩子們一樣，享受每一天細微的改變。「有」在古字，是一個手加一個月，月會改變，只有用心的去感受、欣賞，我們才能將每一個瞬間收在手裡，收在心裡。這就是生活，看起來一樣，但我們可以過得很不一樣。
翔仁就是這樣的孩子，又細又輕的羽毛，可以無關自己降落在哪個地方，只是當一根羽毛，也可以賦予意義，活出自己的味道。媽媽說，這個孩子，打從知道自己要參加這次活動時，就認真在規劃時間，一整個星期六，寫完了一本評量，連媽媽看了都心疼，可是這孩子仍舊堅持，先把應該做的事做完，再好好享受想要做的事。
問起孩子，還記不記得去年和他一起在車上唱歌的我，他甜甜的說：「我知道啊，妳是書瑋老師」呵，雖然，我知道，他就在我星期二旁聽班級中，怎麼會不記得我，我還是很高興。接著他又說：「還有一個老師，書瑋老師說她無論去哪，都會下雨。」
呵呵，是依雯老師，看看那個「依」總是要跟人貼近再貼近，最好永遠不要分開，卻和「雯」中的「雨」相聚在一起，又要和人不分開，如果不下雨，還有什麼辦法呢？
還好這次跟車的是雯婷老師，雨在要下下來時，看到「ㄊㄧㄥˊ」的標示，怎敢再貼著人下起雨。雯婷老師擔心自己有和依雯老師一樣的「魔咒」，臨出門前還查了下雨機率，看見是２０％才稍稍放心，至少有八成不會下雨，八成聽起來至少有點陽光。
連依雯老師都還記得，當然就順勢的問問孩子們，是不是記得一起歡唱的「阿姆狐狸」，翔仁舉手告訴我們，他通通都記得，邀請他一起唱，他也答應了。一開口就讓我驚喜，這孩子就如同他說的，不用我先示範、提醒，每一個字、一個音他都記得清清楚楚。我們兩個用合唱喚出當時的記憶，再一起把媽媽、阿嬤、叔叔帶回流去的時間中，再創新記憶。
在孩子為家裡的大人開啟過去的時間走廊時，第一次和我共乘的煒之、宥銓顯得有點害羞，告訴煒之，他的煒有三個口，之帶有一些剛剛好的感覺，是家人希望他在對的時間，把熱情帶給更多人，和叔叔的時間，就是他展現自己的好時機，煒之笑得靦腆，努力地把自己、弟弟與叔叔連起來。
而唯一一個由阿嬤陪同參加的南竹，不由得讓我想起自己小時候，任何學校大小事都是由外公陪伴，連畢業典禮都是，只是，那是「那時候」，這麼多年後，還能看到阿嬤跟孫子一起參加活動，就覺得倍感溫暖。
南竹其實應該是個熱情多話的孩子，想想看，想到「南」誰不會想到又大又亮的太陽，偏偏加上君子中的代表「竹」，整個人是熱情又謙虛，他在「親子教唱時間」偷偷的告訴雯婷老師，「阿姆狐狸」他也沒忘記，只是他想唱給阿嬤聽就好。
和孩子們一起搭禮車的樂團中，其中宜澧是創作坊寶寶中的「學姊」，我趁著空檔時問她：「怎麼樣啊，要不要也演奏這首，會讓演奏時間至少多三十秒喔！」
宜澧笑著回：「我已經在想了，現在，我只要教會同學都行了！」
原來早在大家享受甜蜜的親子時光時，這個孩子就在計劃，如果這首「阿姆狐狸」是所有營隊孩子的共同記憶，何不把這首歌謠也放入演奏曲目中，雖然有個同學不曾聽過，宜澧還是認真的一個音一個音的教唱，只為了成全大家美好的記憶。
大大的車禮就在親子交流時間一步一步地接近客家文學館。
帶著大家進入客文館，看著爸爸、媽媽、阿嬤、叔叔和孩子們親密的互動，每個都的笑容都因為有了對方而柔軟許多。雖然我沒有爸爸、媽媽陪我，但我知道，只要我走入這裡，我至少被二十個孩子陪伴著，那些是去年營隊的孩子。尤其在走入洗手間時，更覺得自己一點不孤單。
客文館的洗手間外，女生標示上寫著「細妹仔」，男生標著「細倈仔」，當時的我告訴自己隊上的孩子，來到客文館，我們至少懂得兩句客語，就是「細妹仔」和「細倈仔」。
只是孩子的記憶真的很短，整天活動下來，忽然有個孩子在洗手間前問我：「書瑋老師，怎麼辦，我忘記自己是『細妹仔』還是『細倈仔』？」孩子問得苦惱，我卻只能不夠意思的強忍住狂笑的欲望，蹲下看著他，解說一下兩者的差別，明白後，孩子漾開笑容，大聲的說：「我知道，我是細倈仔啦！」
看著在身邊的每個孩子，誰會曾是這個純真的寶貝呢？恐怕只有回到當時才能解開這個謎吧！
這些早已經不知流到何方的記憶，或許有些遺忘，但是我想能留下的也不少呀，只有珍惜才能繼續擁有，才有機會在我們重新踏上同樣的地方時，一幕又一幕的在眼前鮮鮮顯影。
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