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2008-06-19 22:08:49| 人氣1,224| 回應5 | 上一篇 | 下一篇

收藏幸福

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看著熱騰騰剛出爐的《作文夢工廠半年刊》中，裡頭每一篇作品，雖然經過初選、複選、決選已經不知道看了幾遍了，每次再看，都覺得這些孩子好幸運，能夠把自己的記憶用文字收藏起來。然而，創作坊更幸運，有機會收藏著「孩子的收藏」。

發下似乎還燙著手的半年刊，就見到昊謙翻找著書包，拿出前期的報紙，開心地對我說：「書瑋老師，我已經收集到第三份了唷！」
因為有著好深的感情，才會仔細地收起每段記憶。
第一年級的怡揚也發現：「老師，如果不認真看，報紙會有一點像，但是只要認真看就知道，他們一點也不一樣，這樣就可以知道看報紙的人是不是認真的人。」
講得真有一番自己的見解呢！只要用心，就會發現，一切都在改變，生活因為很多的有一點像，又有一點不一樣而變得有趣又有意思。
「老師，老師！」祈禎拉著我的裙，急忙要和我分享他的看法。低下頭，只看他指著二年級的作品〈一句話〉，興奮地問我：「老師，他跟我一樣是基礎班的對不對，因為這個題目我也有寫過。」
沒有專業的分析解說，孩子們用自己的方法，在報紙上找到「和自己同一國」的夥伴。
喜歡這樣，花一點時間，沒有目的地讓孩子自由發現。而我在傾聽的同時，就像聖達說的，按下腦袋裡的錄音機，把所有的話都記下來，在留守、搭車、備課、睡覺……不停地一遍又一遍的按下play鍵，在腦海中重複播放著，趕走滿身的疲憊。

「啊！」忽然間，宜軒發出尖叫聲：「老師，這有人跟你一樣的名字耶，可是他有出書。」
像個大姊姊的琬婷認真地解釋：「那就是書瑋老師的書啦！」
接著，展開「書瑋老師的書」的話題。
每個孩子變身成小小記者，用他們的話讓我被鎂光燈包圍著。
「老師，為什麼你要寫……」稚禮低著頭將報紙上小小的封面看清楚：「嗯……繪，本，有，意，思。為什麼你要寫『繪本有意思』，不是『基礎班有意思』。」
告訴孩子們，我用好多好多，很小很小的孩子在繪本班發生的事，讓更多的爸爸、媽媽知道，所有的小朋友都可以享受著「慢慢長大」的幸福，《繪本有意思》中收藏著許多孩子們的故事。

祈碩為我的解說下了一個標題：書瑋老師收藏繪本基礎班的孩子。
才說完，馬上就有孩子問：「老師，那你什麼時候要收我們？」
「我一直都在『收』你們啊，我把你們收在心裡。」
可惜，「收在心裡」對基礎班的孩子來說太抽象了，沒有具體的「收藏方法」他們看不見，所以又自己想辦法解決這個，對他們來說「很重要」的問題。
「哈哈，老師，那我以後不要升進階班了，我要上繪本基礎班。」立愷馬上想到了一個方法，還受到稚禮的附議：「那我也要上繪本基礎班。」
我瞪大眼睛：「想都別想，我只會把你們送到進階班。」
孩子的答案都有無限的可能，別想用短短的一句話讓他們打消念頭：「沒關係，那我上繪本進階班。」
「想都別想！沒有！」我都快跳起來了。
看我愈來愈「激動」，孩子把口氣放緩：「好吧，那我們去上繪本高階班好了！」
面對著這些孩子，多想，一直，一直陪著他們長大啊！我有多「激動」，就表示著我有多愛他們。
好不容易等孩子安靜下來，我才公佈這堂課的作文題目：收藏□□。
用文字收藏著記憶，不怕多；用報紙收藏孩子，只有感動；把孩子一個個收在書裡、收在心底，只有滿滿的幸福洋溢在生命中。
到底，我們真的想收藏的是什麼，可以愈多愈好呢？
祈碩繳交作文簿時趴在我身邊，伸手玩著我的垂吊式耳環：「老師，你會痛嗎？」
祈碩的動作很輕，我幾乎感覺不到他在玩我的耳環。
耳環上是一把鑰匙，一個鎖頭，他試著要讓鑰匙插入鎖頭裡：「老師，這個鑰匙沒辦法開鎖耶！」
還等不到我回答，他就自己下了結論：「我知道，鎖沒辦法打開，老師就一直把我們收起來了。」
伸手摟摟他：「對啊，沒有鑰匙的鎖，老師就可以一直一直記著你們啦！」

我將幸福，收藏在心底.，除非我願意，沒有一把鑰匙可以打開我的心，帶走我的孩子。或許，在很久很久以後，我從孩子們的收藏裡消失了，但曾經在我身邊的孩子，永遠不會離開我心裡。一如森山　京寫的《黃色水桶》裡的小狐狸最後淡淡地說：「沒關係啦！」因為我們都曾經擁有和最喜歡的對象，在一起的每一段回憶。

對我來說，這，就是幸福。

我要檢舉
#繪本有意思#收藏#作文基礎班#幸福#孩子們的故事#黃色水桶#調皮與深情
台長： shuwei

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我要回應
哈哈丸子
基礎班的孩子，真的好可愛、好貼心啊！！
2008-06-20 11:32:44
秋芳老師
在一樁一件的珍惜中
才知道，我們的工作有多幸福！
才知道活著有多幸福！
2008-06-20 19:49:15
最佳招生民調中心－不
親愛的朋友：

了解及滿足客戶的需求，
是最首要的服務準則！

本民調中心
擁有功能最強，資訊最準確的行銷軟體！
不推薦給您實在太可惜了！
以下為立即測試版本－－
◎想要上「繪本進階班」的-->請按右方數字鍵&quot1&quot
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.....數據統計中，請耐心等候...........
......................................
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.........咦?!.......咦?!..............
......................................

沒反應?!
喔！大概軟體還未架構完成，
這樣吧！
剛才真的有按數字鍵的朋友，
麻煩在底下留言簽個名，
待本軟體測試完成，
我們也會優先通知您喔！
另外，
也讓書瑋老師知道大家真的好愛她好愛她！
2008-06-22 02:10:21
請先看看我，拜託！！
我想說的是－－

上則留言人欄位
因為長度太長被截斷了啦!
全言是：
最佳招生民調中心--不是廣告傳言，千萬別刪！！
2008-06-22 02:13:22
感動
看《繪本有意思》，看到起雞皮疙瘩。
除了很感動，
一時真找不到什麼話來表達自己的激動。

長久以來，我一直把繪本當作「人格教育」的媒介
從老師的高度指導學生
應該如何如何

原來
蹲下來，我們才算真正打開了繪本

就在我即將到教會和更多人分享繪本之前
真的謝謝
有機會，看見這麼好的一本書
2008-07-04 19:53:46
否 是 (若未登入"個人新聞台帳號"則看不到回覆唷!)
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