45°的世界 liang.weiwei@msa.hinet.net 45°裡孩子單純的話，大人複雜的心事，全部都是文字的導演!

627愛的鼓勵 1訂閱站台

一直覺得自己的記憶不好，忘了這個丟了那個，家裡三個小孩，我勇奪狂call求救電話第一名。這樣的我，對於孩子的一言一行總能輕易地刻在自己的心裡，當作珍貴的寶貝和每一個人分享，告訴大家最單純的美好；當作「營養液」，在精神最差的時候，加滿薪火，讓自己有更多元氣。
隨著暑期班進入學期中段，寫完聯絡簿，討論完分班表，所有的事塵埃落定才有時間，將這些滿佈灰塵的珍珠再拿出來重新擦拭，讓大家看看這個名為孩子的頂級珍珠。

2007春季班結業時，想知道孩子對創作坊有多少感覺，先讓他們查覺「創作坊」和「作文班」有什麼不同。這些寶貝讓人不敢相信他們只有小二的年紀。
只上過六堂課的張揚說：「作文班就只有寫作文，創作坊是創作自己作品的地方。」
聰明的奕群，一向對文字有極高的敏感度，這學期共讀漂鳥集，只要唸完詩句，馬上就能分享他對詩句的感覺和意義。
他說：「作文班只會叫我們寫著個、寫那個，照著老師講的寫；創作坊的老師，會叫我們回想以前的事再寫出自己的感覺。」
短短的幾句話，說盡創作坊的教學精神。我們不就是以孩子對自我、對生活、對感覺的查覺為主要目標嗎？他們真的感受到了。

和孩子說，記憶就像一塊蛋糕，上面佈滿不同的水果，裡頭夾著各式布丁、藍莓醬…，每咬一口嘴裡就會充滿不一樣的滋味；記憶也是如此，每段回憶在不同的時間，都會藏有各種感覺。
雙語小學的立愷，腦袋裡藏著一個幻想國度，總是有許多可愛的想法，隨時都能寫出生動有趣的故事，只是，書寫速度慢了些。這個孩子問：「每寫一次作文就要切一塊記憶蛋糕，那記憶蛋糕被切完怎麼辦？」
告訴孩子：「我們不停的長大，記憶只會愈來愈多，蛋糕怎麼會被切完呢？」
看著他們點點頭，「對耶…蛋糕會愈來愈大塊！」

請所有的孩子切下一塊屬於「創作坊口味」的記憶蛋糕，上台發表。
和姊姊一起從南寮搭公車到創作坊的聖峰，因為父母工作的關係，由週三班轉調到週六班，也看到教室從「未開發國家」發展到「開發中國家」。
聖峰說：「創作坊鞋櫃裡的鞋子愈來愈多，每次來的時候都沒有位置放了，所以我以後上課要更早來才可以。」
準備要升高年級還能天真地像個小小孩的百瓘，和聖峰有相似的感覺：「剛來的時候坐墊比較大，現在都被我們坐扁了，以後寫作文要墊三個墊子才夠了，老師！」
喜歡跆拳道的張揚，其實身體有顆等待發芽的文學種子，他說：「老師，我記得白板上曾經有一大片小童去做作業的記憶谷，記憶谷不見了，但是我還記得。」
婉竹總是希望自己的文章寫得長長的，在學習初期常不知不覺被水流賬淹沒，這個曾經令我頭痛的「流小姐」說：「創作坊的時鐘都跑得比家裡快。」
奕群也有同樣的感覺：「在創作坊的一秒鐘，其實是家裡的一分鐘。」
一年級的稚禮愛撒嬌，卻表現出色。這學期我們班唯一入選０７年＜＜作文夢工廠＞＞的作品，就是他的＜金頭腦＞，他說：「老師會像毛毛蟲一樣，陪我們趴在地上寫作文。」
堅持不上進階班的奕安，有個疼愛他的媽媽。媽媽和我們一樣相信，這個孩子像隻藏在蛹裡的毛毛蟲，等到吸收到足夠的營養，他會蛻變成美麗的蝴蝶。
這隻小毛毛蟲很可愛，他只是單純的記得：「老師，我們都用『四格漫畫』(結構圖)寫作文。」
在學期中會利用演戲、演講，讓孩子替自己做總整理，孩子裡只有相豫拒絕演講，結業這天相豫竟然主動要求要第一個上台，他說：「在這裡我學會，把自己心裡想的事情寫出來和大家分享。」怎不讓人感動呢？！

分享完自己的感覺，讓孩子互相分享自己的文章，不只學著寫好作品，也學著欣賞別人的好想法，為自己的同學做推薦。看著他們為選擇一本作文簿煩惱，發現自己的進步。
聽見稚禮對婉竹說：「幫我選一下啦！」拿出兩本作文簿相比較。「這本的第一篇是７９分，可是後面有貼貼紙，這一本都是八十幾分，可是最高分只有８４－１。」
聖峰不好意思的看著正認真閱讀自己作文簿的柔璇，對我說：「老師，我都寫很多耶！這樣她要看很久。」
別以為這些孩子只是做做樣子，他們真的有看。有些孩子會期待自己的字變得和作者一樣整齊；有些孩子會提醒作者錯字太多；字太亂會讓讀者看得很辛苦…
立愷告訴奕安，他寫的文章愈來愈好，可是在其中<永遠在一起>一篇中，本來應該是溫柔的作品，但是和哥哥姊姊玩的遊戲太暴力。
婉竹祝福柔璇，告訴她：「妳的作文從短短的到後來長長的，希望下次可以在報紙上看到妳的作文。還有我真的覺得妳好漂亮！（婉竹）」
不管如何，這些孩子釋放出自己的善意，讓彼此變得更好，好高興能陪他們一起長大。
下課前向孩子報時，婉竹一副『妳看吧！』的表情望著我：「老師，沒錯吧！創作坊的時鐘真的跑得比較快。」

跑得很快的創作坊時鐘，在跑到暑期班時又會帶給孩子們什麼樣的記憶呢？到時又會成為另一個故事，成為新主角。