背課文注釋是學習國文的基本功，卻也是學生最討厭的工作。 現在的學生越來越排斥背誦，平時鮮少閱讀，段考拿不到基本分數，閱讀測驗的分數低落，慢慢地視國文課本為仇人。 注釋不背，底子不紮實；背太死，扼殺思考能力。曾看過不少學生被要求一字不漏地背，連標點符號都不能寫錯！「由衷：由心底發出。」有想法或程度好的學生寫「發自內心」被認定為錯的答案。一旦錯誤，反覆補考罰寫，直到正確無誤為止。這樣的方式只會讓學生和國文漸行漸遠，無法體會文學的樂趣。無意批評別人的教學方法，就當這是突然「由心底發出」的喟然而嘆吧！
背課文注釋是學習國文的基本功，卻也是學生最討厭的工作。
現在的學生越來越排斥背誦，平時鮮少閱讀，段考拿不到基本分數，閱讀測驗的分數低落，慢慢地視國文課本為仇人。
注釋不背，底子不紮實；背太死，扼殺思考能力。曾看過不少學生被要求一字不漏地背，連標點符號都不能寫錯！「由衷：由心底發出。」有想法或程度好的學生寫「發自內心」被認定為錯的答案。一旦錯誤，反覆補考罰寫，直到正確無誤為止。這樣的方式只會讓學生和國文漸行漸遠，無法體會文學的樂趣。無意批評別人的教學方法，就當這是突然「由心底發出」的喟然而嘆吧！
