每年校慶前的導師會報，有個老問題一定會被提出來：可不可以不要辦園遊會？
今年同樣的問題又被提出來討論。三年級導師希望在校慶能舉辦體育活動，二年級導師希望讓學生進行趣味闖關。為了讓校慶能有熱鬧的氣氛，希望一年級能維持辦園遊會。這種每年級做一件事的決定讓學務處的工作量倍增。自己清楚照導師的想法，效果勢必比以往還差，但還是選擇尊重。
三年級的拔河，因雨無法進行，成了最悠閒的一群；二年級的闖關，整個活動中心擠滿人，有些打鬧嬉戲、有些閒坐聊天，成了最混亂的一群；一年級精心策劃園遊會，許多家長都來幫忙，成了最忙碌的一群。
校慶前聽到許多學生抱怨的聲音：為什麼不辦園遊會？校慶當天聽到許多畢業校友的聲音：今年校慶很無聊！學生們喜歡園遊會，導師們不喜歡，什麼原因讓落差如此巨大？教育的主體是學生，怎麼沒有人聽聽學生的聲音？自己竟然也漠視了！
有人說：園遊會不就吃吃喝喝，沒有意義！真的是這樣嗎？從全班共同決策要賣什麼商品、如何降低控制成本、如何包裝宣傳、怎麼佈置賣場、人力的資源分配……每個層面都具有教育意義。
當然也不是一定要以園遊會的方式舉辦，只是學校礙於沒有運動場，加上常下雨，又希望能達到師生同樂、親師互動的目的，所以園遊會是比較可行的方式。如果所辦的活動讓家長覺得沒有來的必要，根本不需要挑假日舉行，上課日自己關起門來辦就行了，不是嗎？
教育，真的不能嫌累怕麻煩！
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