器宇軒昂聰明睿智~睿睿成長紀錄 隨著睿睿一天天長大，小腦袋瓜裡蹦出綿綿不絕的創意與令人拍案驚奇的言語，彷彿記錄著現代版「世說新語」，新聞台見證著睿睿成長的點點滴滴，也讓睿媽重溫了一次童年生活，欣賞人之初的純真。

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       這天是四年級校外教學要去鶯歌三峽的日子，一大早鬧鐘響第一聲，睿睿立刻翻身而起，梳洗換衣吃早餐，自動得很，反倒是我，偏頭痛發作，睿睿幫忙按摩肩膀還等我吃了止痛藥才出門去學校集合。

到了學校，睿睿到班上跟老師同學會合整隊，家長要在川堂等孩子下樓，八點整，大家坐上遊覽車準時出發。老師把29位小朋友分成五組，班上來了10位家長，我們是第一組，這組正好三男三女，都很乖巧聽話，所以我只要專心拍照，把他們活動的樣子記錄下來就好。

 

       從木柵走北二高到鶯歌，一路順暢完全沒遇上塞車，四十分鐘左右就到了鶯歌。老師行前教育做得很徹底，每個孩子都知道第一個行程要做手拉坯，陶驛陶藝社的老師，一一說解製陶的六個步驟：選土、塑形、裝飾、上釉、燒製、賞陶，還準備了有獎徵答，為了可愛的陶瓷鳥笛，小朋友拼命舉手，回答得超踴躍。

 

       睿睿邊聽老師講解邊做筆記，把賞陶的六個步驟和手拉坯的七字箴言都寫下來，才能完成校外教學的學習單。

 

       接下來是實際操作的時間，小朋友們照號碼順序坐下，一人一塊陶土，照著剛剛老師講解的步驟，先把陶土放在轉盤上，這是七字箴言的前三字---『訂中心』。

 

        接著用大拇指在陶土中間『開洞』，老師特別交代，不能一次就開到見底，睿睿還記得去年在金門陶瓷廠的練習，這回很沉得住氣，照著老師教的方法穩穩的完成了這個步驟。

 

       再來是睿睿認為最難的『拉高』步驟，睿睿等到陶藝老師在身邊時才開始操作，把陶土拉到他想要的高度，這時已經有容器的形狀了，他把形狀拉得很像茶杯之後，再把一隻手伸進茶杯肚子裡把陶土往外推，想做出擁有肥肥鮪魚肚的花瓶，但線條不太順暢，陶藝老師建議睿睿做成開口寬寬的直筒狀，再稍微幫睿睿整形一下，讓開口變成花朵狀。

 

       最後用竹籤在容器外圍畫畫裝飾。睿睿毫不猶豫，很專注的用竹籤深深地劃下自己的名字，說：『這樣就不會跟別人的搞混了。』

 

       羊咩咩老師也做了一個荷葉邊的沙拉碗，小朋友都圍在身邊看老師怎麼裝飾。

 

       時代進步了，教育越來越多元化，老師們鼓勵孩子發揮創意，作品也可以個性化，睿睿這組的作品，每個同學都做出獨一無二的形式、裝飾，老師們也不吝嗇一一稱讚。看著睿睿跟老師、同學的互動，老師除了在課堂上照著國語、鄉土、社會課本教學之外，還要設計這樣生動活潑的行程，讓學生們透過實際參訪來加深印象，也透過這樣的活動，培養同學之間的感情和合作默契，不禁羨慕起這一代的孩子，真是幸福啊！