昨天早上去幫一位朋友代課，一整個早上都是三年級小朋友的課。這些小朋友大都很可愛也很友善。哈哈，可愛是因為他們看到陌生老師所露出的靦腆笑容很甜，友善則是因為他們會主動幫忙還誇我很nice！（哈～原來我跟小朋友一樣喜歡人家誇獎）
在幫他們複習對話時，發現他們英文念得很流利、音量也很適中，不過有點刺耳！（好壞啊我）因為他們把字母當中的ｔ、ｋ、ｐ這類無聲子音念得太有聲了。以代課一堂課而言，我實在不需要花這個時間糾正他們，因為和他們接觸的時間短，效果可能不彰。但礙於聽得很難過，加上今天的進度當中有字母Ｔｔ的教學，所以我決定「潦落去」！
「各位小朋友，你們剛剛把對話念得很好喔！不用看書也都可以記起來，真是太棒了！Clare老師一定要幫你們每一組都加分。」
「耶～Thank you, teacher.」真是有禮貌的一群小孩！嘿嘿，可是Clare要開始對他們的發音開刀囉．．．
「可是有一個地方你們好像弄錯囉！」小朋友臉上如我所料般露出狐疑的表情。「你們知道嗎？在字母當中有些字是天生就發不出聲音喔！」看了他們一眼，繼續說道：「Clare老師現在講話，你們聽得到嗎？」
「聽得到！」小朋友們認真的回答。
「對，那是因為我現在有發出聲音，可是有時候，我講話人家聽不太到喔！」我用氣音講了一句話。「是不是聽不清楚？」趕緊逼問。
「對！老師你聲音沙啞了！」有一個小朋友反應很快的回答我。
「沒錯！你真是太聰明了，就是聲音沙啞！」好，見他們懂，我得趕緊言歸正傳。
「字母當中有些就是天生沙啞的字母，他們每次講話都是這樣！譬如：ｔ、ｋ、ｐ，這些字母就是這樣。你們可以告訴我ｔ發什麼聲音嗎？」
「特～」哇，彷彿深怕我耳背聽不到一樣，很用力的給它「特」出來。
「喔～這樣就不對了，剛剛Clare有說他們是沙啞的啊！所以不可能會發出聲音，那應該要怎麼讓它沒聲音呢？」不死心的追問著他們。這時小朋友們好像想起了平時老師的叮嚀一樣，馬上給了我正確的無聲﹝ｔ﹞！
接著就順勢的開始練習一些包含無聲子音的單字，一開始大家還是習慣把它們有聲化，但是又想起它們是天生沙啞的字母，馬上又改了過來。就這樣反覆的練習，下課之前聽到的句子都是順耳的！
在中文學習當中沒有所謂的有聲和無聲字，所以我們很容易把無聲念成有聲。但是如果要告訴小朋友有聲無聲他們一定會覺得很無趣，我想他們懂得區分什麼是有聲、什麼是無聲，但是沒有辦法印象深刻。所以只好加點想像力，幫助他們學習！很開心今天的任務達成，下次再見到他們時，再來驗收看看囉！
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