個人主義-雙重國籍-多樣人格 土生土長的台灣人，熱愛台灣的程度，和熱愛旅行、美食、閱讀與寫作相等。2002年初，因緣際會在工作場所，巧遇由英國公司外派來台擔任工程師，德國出生，紐西蘭長大的T先生。熱戀時期，拿著一年為期的來回機票，原來計劃中短期的紐西蘭之旅，一轉眼卻成了生命中永遠的第二故鄉。 育有二女，在生活/旅行/工作/寫作中，尋找自我。

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今天早上朦朧地起床之後，我一邊喝著咖啡，一邊打理著小孩的早餐，種類不就是麥片或是土司，加牛奶，丫頭自已倒自已吃，份量多少大部份由她決定；左左的早餐隨意處理後，也是讓她自已吃，吃多吃少，也是由她作主。 一轉頭，看著台灣媽媽的用心，自已的惰性馬上明顯地，讓我感到有點愧疚！


才起床不到30分鐘，別人小孩，奶蛋魚肉的營養已經攝取了一半，我卻只是放任著我家小孩自生自滅！

讓小孩自已處理早餐，說得好聽，是讓小孩學習獨立，其實是媽媽想要在旁，清靜地吃個早餐，喝杯熱咖啡！

請小孩自已刷牙，媽媽事後也不(知道)檢查，藉口是入境隨俗，其實是媽媽根本就是懶著，不想拿著牙刷在旁邊盯，幸好我家二個小孩，很幸運地還是一口好牙，不然這後果可就慘重了！

紐西蘭早晚溫差大一點，台灣媽媽很用心地，幫著小孩添衣，我的藉口是，小孩會冷，她們會自已要求穿衣服，而事實上是，除非是我自已覺得冷，不然根本不會想到這一回事！

上車前，台灣媽媽記得叮嚀小孩們穿鞋，穿襪子，而我老是在到達目的地後，才想到小孩的鞋又忘在車庫，理由是，小孩不愛穿鞋 (事實)，所以打赤腳沒關系，這二個小丫頭的腳，因為如此，能夠在任何地質 (沙地/石頭地/等)，自由走動，可惜的是，這細嫩度，和台灣小孩的腳底一比，真的是像長年做粗工似的粗糙。

文化差異，在這二個孩子身上，已經明顯得，我們不談是好是壞，完全是生長環境不同，而產生的差別！ 紐西蘭孩子，習慣了大自然，能夠自由自在地在外遊玩，任何室外設備，都願意試試，有水玩水，有沙玩沙，有泥土玩泥土，越髒越是開心。

台灣的小孩對於髒這件事，比較敏感，同是在沙坑上，必須有“玩具”才知道怎麼玩，而紐西蘭小孩，一個杯子，一片葉子，就能夠自由想像。

就同年紀的小孩而言，台灣小孩已經懂數字，懂國字，但紐西蘭小孩，還是慢了一大截，我家丫頭昨天自已寫A，我就開心地很，台灣小孩可能A-Z，不僅會寫，還開始拚字了！

同是一個新玩具，台灣小孩想先了解這是什麼，再決定這要不要玩，而紐西蘭小孩，看到新的東西，會先動手，遇到無法了解的情況後，才會詢問大人的意見。

因為這些差異，台灣小孩在學校，可能一開始會不知所措，紐西蘭園所，鼓勵小孩自由探索，而台灣小孩，可能需要更多老師的指導後，才能開始慢慢地進入狀況。

紐西蘭小朋友，習慣了這樣的學習方式，因為很多時候，能夠獨立自主地，以自我的興趣，尋找適合的教具，而台灣小孩，可能必須請媽媽/老師，起頭帶一下，才能夠開始嚐試。

對於媽媽來說，紐西蘭學校系統，也帶有文化上的衝擊，自由探索，可能被翻譯成『每天不務正顧業地玩耍』；老師不在身邊盯，是給小孩一個獨立學習自由，但可能被認為『小孩沒有實際上“被教”的機會』。

藉由這樣的交流，我開始重新思考，由台灣與紐西蘭，出發的不同角度，雖然是當地主人，但這一個旅程，對我來說，卻也是寶貴著！