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2004-12-26 23:40:26| 人氣181| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

溪頭之旅

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林國慶老師 你好：

佔用老師的時間

讓老師閱讀此信件，如果造成老師的困擾，還請老師見諒!



我是這次老師前往溪頭之旅所意外出現的插花學生：建良。

也就是老師你口中所提及的那位思考十分『另類』的學生。

雖然距離離開溪頭已經過了一個星期左右了，

可是心中卻還是有很多事和回憶久久令我懷念再三。



基於此我要特別且慎重的向老師說聲謝謝，

感謝老師在預算成本的考量下，

還應允學生可以同你前往我久未去過的溪頭散心旅遊、呼吸新鮮的高山空氣，

現在想起來還是覺得相當過癮的一件事!



老師對學生的好，學生知道現在無法透過任何實際有為的動作來表達，

一在經濟能力不許可下，二在研究所課業壓力的緊迫中，

三在老師對我而言就像個嚴謹的言教身教者，我會不好意思當面跟老師說這些話，

所以透過電子郵件間接地表示學生的謝意。



老師那天晚上對我們所說的一番話，我感到受益良多，

在那個低溫的夜晚，林老師除了是扮演專業知識的傳授者外，

更告訴我一個身為台大人所必須要學會且體會到的兩、三事，

每一件事聽起來都是那麼瘋狂卻深深吸引人，

一段話中融會了老師幾十年來走在學術之路的心得與感觸，

也相對的激發了我這懵懂的碩士新生一些想法，這比只學到專業知識卻不知道人生的精彩來的相對可悲吧。

感謝老師在那一個夜晚，那個溫暖的氛圍裡，那段特別發人省思的對話！



學生也一直在思考當老師看到二千八百年歷史的神木所舒發的那一段對話，

或許是學生的年齡心境還未達到一個更高的階段，

所以只能隱約的感受到老師話語中微微透露出一種淡淡的寂寞孤獨之感，

至於在那之後更高的心靈增長的部份，學生就沒有那個智慧體會到老師的弦外之音了！



很謝謝老師這次慷慨的讓學生參加老師的旅程，感激之意溢於言表，並無法一一詳細闡述明道。


信的最後祝老師心情愉快、身體康健。





碩士班一年級學生 陳建良 敬上

于 民國九十三年十一月七日星期日

我要檢舉
台長： Mike

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