高行健《靈山》 羅智成主講 2003 / 04 / 30
一、前言：被台灣讀者忽略了的靈山
二、基本內容：八十一個章節、你我他和一些女人。
三、特點：兩組故事、敘事方式、自傳性、民俗、生態、文革、女性、性慾、愚昧與殘忍、詩意、魔幻、後設、對白、意識流。
四、解析：時代背景、個人遭遇、創作理念。
五、評價：遲來的現代主義、用文學爲文革的愚行立碑。
＊這本書看起來零碎，不知道有沒有寫完，抽掉一、二段是否也可以呢？
＊雙軌並行＋部分交叉的故事→類似遊記
＊諾貝爾評其為一種「朝聖之旅」
＊八十一個章節，由「我」、「你」相互交錯敘述，大致上篇幅各佔一半。
＊「我」這個部分所走的路比較遠，實際瀏覽名山大川及民族文化的民俗之旅：西康的羌族、苗族、奇怪的少數民族、藏族、熊貓保留區、四川、湖南……。
重點：在描寫每個地方不同的風土人情、民間社會的傳說、迷信、禁忌、特有的意境。
＊「你」這個部分較虛構，主要是去靈山（據書中線索，推測約是在浙江附近），所走的路程較「我」短，且是遊歷破落的村莊、廢墟、小城市。
重點：說明和某個女生（爲了報復背叛她的愛人而逃家出來）之間情慾的發展以及追尋靈山的過程。
「你」對於女生的態度是可有可無，但女生不這麼認為，故兩人時常起
爭執。
＊ 作者原先只創造「我」和「你」，實際上「你」＝「我」，而當「你」快要真的變成「我」時，便又創造了「他」這個敘述人稱。「你」、「我」、「他」其實都是「我」。
＊在故事後段失去了魔幻的力量，作者過於解釋「你」和「我」之間的關係（其實可以不用講）。
＊整部書有真實也有虛構的部分，包括記憶和虛構←→百年孤寂（大虛構）。亦有旅行者在旅行的過程中虛構的感覺。
＊非「有機解構式」小說：不像說人今天斷手斷腳就可一目了然。
＊文字或語言的自我實現：發洩自己的想法或渴望。
＊兩組故事穿插而成，平行中而有交錯。
＊用「我」和「你」談事情：
用處是表現出「我」本身一種多面相的特質。
用「你」這種第二人稱來寫小說是最難的。因為必須要對「你」有充分的了解，須要有更麻煩的全知觀點，通常使用「你」，多用在傾訴或愛戀的對象，所以這本書的用法很特別。
ex：卡爾維諾的「你」：是指讀者。
高行健的「你」：高行健自己。
＊充滿了自傳性的描述：有虛構的部分，但也有很多部分是來自自己的記憶。ex：「我」為什麼會跑到長江源頭去呢？高行健曾經被醫生誤診為肺癌，後來被證實為誤診，像獲得了重生，隨即展開旅行。
＊民俗部分非常多，所以像遊記。
描寫生態、中國西南邊區大自然的美麗和被荼毒的狀況→生態浩劫之旅。
亦是文革活動之旅，描述了文革對社會的傷害是全國性的（羅認為這個特色最具意義。）
＊本書提到的女性只有兩種：
1.又老又醜
2.稍微好看、有著曖昧的互動、交往、眼神的流動、意淫。
表達：在受壓抑的人性裡頭，永遠壓不下的慾念。
＊主題上的特點：
1.充滿各種矛盾或緊張、覺醒、困惑、宿命觀、殘酷、有點傷痕文學。
2.高行健對於女生的心裡有十分高的好奇度；對於古老神秘的事情是帶著敬意的。
3.有「魯迅式的悲憤」、廣大民族的愚昧與殘忍、對民族有巨大的失落感。
4.各式各樣的女生、對情慾的自主性＋對感情執著的宿命→女生總是不快樂的。
5.性格特徵：不斷聽別人講、講給人家聽。
＊風格上的特點：
1.詩意（字面上有華麗的意象或想像或暗示著某種東西的象徵）：其實現代的文學創作已經將小說、散文、詩的邊界模糊。
2.描寫中國西方邊區具有魔幻寫實風格。
高行健的魔幻寫實：由民間傳奇想像激發他的寫作靈感。
百年孤寂的魔幻寫實：用寫作技巧賦與民間故事更深的傳奇。
3.中國西南的「煉獄」風格、暗無天日（和尚念經的段落）、人的劣根性。
4.對話在「你」與「女生」間出現的最多，且不一定要冠上「誰說：『』」（ex：p.197）、無引號的對話是其特色之一、具有流暢表演劇的場景。
5.後設：作者在故事中提到自己對文學的看法（p.469）。
＊高行健生於西元1940年，法文系，曾逢文革，由他的個人的經驗與遭遇寫出。中國人對歷史的看法總是當下知道它錯的，都不敢講，一直到事過境遷以後才用間接的方式表達，於是加害者都成了受害者。
＊高行健著有《現代小說的技巧》，曾引起廣泛討論。他既然自己本身都會寫這種書，那麼在他自己的小說裡是不是也急於將這些理念全部都表達進去？想當然耳是這樣沒錯。
＊曾是劇作家的行業影響他很大；受到解構主義的影響，覺得被太多主義荼毒，所以提倡「沒有主義」（近似「達達主義」：一種近似虛無的狀態。）
＊台灣早期的現代主義強調「思根」；現在的「現代主義」總是強調個人心靈的探索，寫作均非來自現實的生活經驗，造成一種與現實脫節或逃避的現象。
＊以存在主義為主要的現代主義、具有佛學思想（對有形的佛教的一種排斥）。可稱這本書為：朝聖之旅、馳（？）國之旅、民俗之旅。
＊缺點：後半塞進了他自己本身的理念，但因為處理不恰當而顯得生硬；普魯斯特在著作中也有表現他自己本身的理念，但因為處理得較細心，較不突兀。
＊後設：某英語系教授定義為「討論小說的小說」。羅：相對於對象的存在，邦前面的東西加註「引號」的動作，超越了被討論者本身再討論它，作者介入其中把讀者拉出來講述。
文章定位：
