才在想：帶一個「精彩」的班級兩年，要多少時間來平復？
一天？兩天？還是更久？
還來不及去感受「白目班」畢業之後的生活變化，馬上投入接送小孩上課和自己安排的作文夏令營課程之中。
這一班學生的組成很特別，有上過一期的；有上過兩期的；還有頭一次上課的『新生』。原本以為進度會很難推動，再加上火傘高張的大熱天晒得人暈頭轉向；盤旋不去的蚊子咬得人奇癢無比。總覺得上完兩天非中暑、掛病號不可！但是才頭一天上第一堂課就覺得上這個班的課輕鬆愉快，所以很快的五天的課程像搭太空梭「咻！」一下就過掉了。
（全體學員在中庭花園合影）
（在司令台邊遊戲器材前合照！）
（這位小帥哥姓誰名啥？）
安排了動態的引導活動和靜態的讀寫課程，不分新舊生都能全神貫注仔細聆聽，上起課程來就顯得更加有精神，讓人更加樂在其中了。
來看幾張上課的活動照片吧！
（董老師拿丫卉的繪本「胖豬村裡的瘦小村」講故事。）
（婷婷在作即席演說分享，講題是──無聊的暑假，還好講的不是上作文。）
（李玟說她最愛爬鳥嘴山。）
采蓓和力熒合力演出糖葫蘆與棒棒糖的對話。
再來看看學習成果吧！最後是我印象最深刻的作業。 
婷婷的學習單。
（這是潑猴班六年級學生游思瑩根據預習簿整理出常誤用的成語，董老師設計成講義，多年之後拿出來使用仍然感到得心應手。總是告訴白目班浪費了自己的學習機會，如果他們不那麼愛作怪，不那麼愛惹麻煩以致浪費課堂時間，編這樣的教材何難之有？還有潑猴班自編戲劇、話劇演出、布袋戲、皮影戲外加畢業前做名片夾留念……白目班又哪裡曉得自己喪失多少體驗活動？哎！有時苦口婆心真的會帶來極大的無力感！）
子琦的故事圖作業（畫的是丫薰的胖豬村裡的瘦小豬）
邱薇的故事圖作業（畫的是丫薰的胖豬村裡的瘦小豬）
欣怡、欣柔、麻糬、賴鑫、郁容設計的創意商品──多功能機器人
我總是搞不清楚，大家真的有那麼愛董老師嗎？連創意商品都要設計成「董老師多功能原始機器人」！
誰來幫這個機器人設計一段「創意廣告詞」吧！
文章定位：
