為期五天的作文營告一個段落了，「頑皮公主」的資料也大致抵定，星期五終於可以鬆一口氣。更由於高老師特別帶了宜庭、子揚和女兒上街吃飯逛書局，於是此時我就多出半天光景，可以留在教務處流連，今天沒有要偷印資料，沒有要開會討論，只是一邊聊天，一邊等女兒。
偷得浮生半日閒的感覺還蠻愜意的，跟群惠她們幾個大丫頭邊吃便當邊聊天。之後再跟「經紀人」玉鳳老師天南地北的閒聊，從家庭瑣事、子女的交友、課業的安排一直聊到課堂點滴。聊著聊著，話題帶到了教作文的重要，也聊到美娜的近況。
由「作文」切入，打開了一個很難關起來的話匣子……
好不容易關上話匣，就如同心電感應一般，我的手機響了，手機上面顯示的正是美娜的電話號碼。電話那頭詢問我隔天是否有空可以帶女兒一塊兒出席一個語文教學相關的藝文活動。
光接到電話，心中就有了陽光；再想到一切是美娜安排、規畫的語文教學系列活動，除了陽光，心花更在此刻怒放。不為別的，只因這個在自強做得有聲有色的主任，一本初衷，仍然為國小的教育不求回報、笑罵任由人的堅持與付出。
與有榮焉的感覺全來自於──在型式、稱呼及某個層面的意義上而言咱們是「師徒關係」──情感超越兄妹、互動勝過師生的情誼。
掛完電話有幾件事情浮上心頭：到桃園之後，第一個買了票要我聽演奏會那個人姓蘇，那個演奏會是朱宗慶打擊樂團的演出，多年之前票價好像只有一百元。第一次台北美食展我有參與，票是君玉買的，更特別的是到世貿還是他開轎車接送。（我是在他買車後十年才買車的。）然後中壢藝術館有一場話劇，我去了，還是第二排的座位，看到價格令人咋舌。票也是君玉贈送的，如此厚禮，收得不安；繼而想到如此盛情，快快放入口袋。（這次一起到新竹聽相聲也是這種心情吧！哈哈！）
重點不是看表演而是這次的語文教學活動連結到藝文展演的欣賞，才會牽扯如此遙遠的記憶。（前一次的活動應該是在台北吧！）現在言歸正傳，先來看看半年前的教學吧！
（這些是半年前上課的活動剪影）
（詠梅，啊，妳是被什麼樣的學習單嚇到？） 
（下課時間，竟然沒人肯出教室！） 
（辦活動學校一個搶眼的校園角落） 
（玉米上遊覽車之前）
這次的活動就更令人感動了，劉主任安排了事先講解的課程，將參加「資賦優異語文課程」的學生集合一起，透過故事加影片提升背景知識。在吃完午餐之後統一坐上遊覽車，往新竹出發。
（車上劉主任張羅打點所有事項）
這次的相聲上半場講的是「歷史」，以左營眷村作為開頭，簡單介紹完眷村文化之後，用廁所比喻社稷蒼生。表演中加入不少巧思，除了娛樂效果、還介紹中國朝代分合大事及當時代代表性的重要事件、文藝作品。整篇相聲除了編出來的故事還兼顧朝諷史實。當然還加入牽強硬加的文字趣味，使得整場表演笑聲不斷。
幸好小朋友事先做了功課，所有笑得特別開懷，特別盡興。（笑在節拍上就代表看懂、聽懂了，不是嗎？）台大法律系的助理蘇ㄇ一 ㄇ一的笑聲裡頭還夾著成就感。（上午的解說及說故事是她主持的。）
中場休息，這位徒弟主任，竟然考起師父校歌該怎麼唱；師父只好回敬校訓怎麼講。原來大家腦海浮現的都是自己當年台上站的是楊兆禎教授、席慕蓉老師的那個年紀──十五、二十時啊！
美娜打趣的說起當年的往事，抱怨當初想吃個麵包牛奶，這個學長還是順便請的，而且還得幫師父送玫瑰花呢，要跑腿才能換得微薄的「工資」。
「妳是希望送花主角，送麵包牛奶的對象是妳喔？是在抗議當年沒追妳喔！」沒料到我會這樣解讀，學妹立刻閉嘴。一旁的她的女兒和我的女兒看到我們兩個因為往事鬥嘴淡淡的笑了笑！
下半場是竹林七嫌，趣味性十足，有不少搞笑的橋段。宋少卿扮演蠻橫愛吃味的學長，然後酸溜溜講話，對學弟頣指氣使的表現，引來不少人的共鳴──只因身邊真的不乏這樣的人，不少人露出這樣的嘴臉。
這是一場語文教學的饗宴，我欣賞了一次成功的展演，我更將深深的感動印在心裡面。
（和國鼎的合照）
（和這次一起參與活動的夥伴合照）
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