性理大學

7愛的鼓勵 1訂閱站台

      現代性、全球化及元宇宙以來，臺灣和世界教育的最大魔難即：讓孩子建構了錯誤的觀念、概念、知識與能力，讓他們在是非、對錯、真假、善惡裏難辨。還堅信自己是對的且站在正義的這一方，自己更基於善與愛，超用量來決定質而天經地義、理直氣壯的回侵屠宰真理(自明系統)！唯，其之因果錯綜，邏輯乖悖。道理不暢，條理不通。觀念虛空，概念不清。卻毫無所覺！內涵外延兩無，自身難立無着。悠悠忽忽，冥冥渺渺。更甚莊周夢蝶，逝者如斯。還經常：用錯字，說錯話。文句閃爍，辭不達意。看不清楚，判斷錯亂。無行為，僅動作。目無眸，心意泛。生活像水流，生命猶浮雲。既不是張三李四，更不是薛西弗斯納西瑟斯。如是的兒孫：叫我內心淌血，魂魄更滲著性德的顫抖，盡喪主體性。列祖列宗從祖宗牌位走下來，老天爺由天庭屈臨凡塵。親自請來孔子，牽著爸爸媽媽，帶著爺爺奶奶。大夥一起來，集思廣益。重新來過，補救教育。和顏悅色，溫柔體貼。新鮮好玩，興味昂然。讓兒孫重新發現與建立自己的美善：越接觸，越喜歡。越喜歡，越發現。越給越有，越有越美。越美越善，越善恆逸。愛不釋手，不釋出於己！是謂：從心所欲不踰矩，源頭活水，誠哉是言也。