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※圖說：母校道明中學長廊

 

 

 

 

上週整理了二十幾件衣服還有幾雙鞋子，放進社區的舊衣回收箱，又清出一整箱出版社贈書送到大同育幼院。

 

 

那天去育幼院時，父親陪著我一起。走進辦公室，先表明前一天有打電話要來捐書，立即有位大學生模樣的男生快步走來，接過裝滿快三十本書的紙箱，同時辦公室中兩三位小姐也好奇圍過來說：「啊，好新的書，我們的小朋友很需要喔。」

 

 

當我詢問是否需要衣物？那位男生閃過一抹為難的神情，像是做錯事的小孩，「說實在的，衣服真的太多了。我們比較需要書，從小學生到高中生可以閱讀的書。」

 

 

我想我們送對了東西，但是所謂給予者的愛心滿溢至受贈者可挑選細項時，不禁還是想到社會資源分配不均，社會局是否有注意到這些問題？

 

 

和父親走出育幼院，看到兩旁堆到半人高的白米、沙拉油、食品等物資，「他們的確只缺書，不缺其他東西。」在發動車子時我無意說了這兩句話。父親又回頭望了望育幼院的建築，他疲累的說：「看起來住在裡面的人比較好，什麼都有。不知他們缺不缺人啊。」

 

 

父親木工和水泥工的散活，去年將近兩個月都無法接到工作，年紀六旬的他至今仍很努力的勞動，新年元旦總算接到工地的零工，「我想應該是和妳去做好事的關係啦。」他特別打電話來告知，我也感染了他喜悅的語氣。

 

 

卸下一件心上的煩惱。一年最後一天，不免還要面對那張失去飯桌功能的工作桌，以及堆疊了寫作參考資料的幾處格架。逐項清點丟棄的雜物，才發現我是一個多麼戀物的人。

 

 

當初只是看一眼的物件，後來它們被眾多文稿信函層層掩埋，考古般挖掘篩瀝只是證明最終的無用。留下無用的東西，再花上整理和丟棄的時間，每年最後一日又得反省當初不捨棄置的源由。

 

 

丟棄與開始，大概是年終歲末最要把握的一項功課吧。