愛的革命
「到了晚年,她開始相信,人類最可怕的問題並不是疾病、飢餓或貧窮,而是她在全世界的人身上都遇得到的孤獨,以及缺乏被愛的感覺。」
以上摘自『德雷莎修女教我的事』
最近在看這本好書,帶給自己很大的啟示與激發,因為它傳達出一個很簡單有力的信念:愛人與愛神。
「馬格里治在一次專訪中問院長,她是否擔心會有這樣的危險:人們誤將手段當作目的,以為服務人群本身就是目的。她回答道:我們也許會…為了工作而工作,那就一定有危險。其為危險,在於我們忘了是為誰而做。我們的工作只不過是在表達我們對基督的愛…由於我們必須用行動來表達這份愛,很自然地,我們為了表達對上帝的愛,對赤貧者的服務也就成為了手段。」
德雷莎修女的核心信念與營隊是完全一致的,我們並不是為了辦營隊而辦,而是為了繼承老奶奶的慈心悲愿而辦,我們是為了報恩了愿而辦,在營隊的參辦中學習愛人與被愛,用修道辦道的態度與信念在辦營隊。
這兩天看到幾位輔導員的心得,發現大家面對不聽話、不配合的班員時束手無策,不知道如何應變與帶動?
試問輔導員;我們與班員之間,有沒有建立起信任感與向心力嗎?每當班員的表現不符合我們的期望,我們還願意真心誠意接納每一位班員嗎?我們付出關愛與聆聽,有沒有讓班員有被愛的感受與感動嗎?
提醒過輔導員:每當遇到很難搞定的班員時,不需要怪罪班員,也不需要歸咎他人,當下要反求諸己,立即進行自我反省:「為何自己帶到這樣的班員?上天要給我的學習與啟示是什麼?我可以在這位班員的身上學習到什麼?」
真愛的付出是營隊的唯一信念。
班員會常常分心,無法專注時,怎麼辦?班員屢勸不聽,依舊我行我素時,怎麼辦?班員不願意開口,沒辦法投入時,怎麼辦?班員故意唱反調,挑戰輔導員時,怎麼辦?當小隊分崩離析,內心感到很無力時,怎麼辦?
以上是每一年我們都會遇到的問題,常常提醒大家將問題當作是課題,用學習突破的態度來面對,而不是用解決問題的方式來處理。
真正的問題並不是班員的反應如何,而是每位夥伴是否做好心理建設,用積極正向的心態去接納班員與反省自身的不足與態度?
信任班員必定會改變與成長,相信班員必定會被啟發與感動,信任班員都有全然純真的自性,相信營隊的流程將會打開班員的心門,只要我們對班員有信心,對自性有信心,對真愛付出有信心,彼此之間必然會建立良好的互動、互信、互愛的關係。
當我們選擇相信班員,在言行態度上要隨時隨地保持誠意正心的反應與回應。
當班員報數迅速大聲時,大聲的告訴他們『做得好』,大家可以更加進步;當小隊在隊呼、大地、表演三大賽之後,直接清楚的告訴大家,小隊表現得『很棒很團結』,大哥哥大姐姐以你們為榮;當班員在分享談心結束時,用感性真情的方式回饋:『感謝』每個人真心誠意的傾聽與表達,很高興聽到大家的心情與心聲,我們是真心相待的小隊!
建議隊輔要常常回想過去在輔導培訓時,輔導幹部是如何引導小團體進行分享,帶動出彼此的信任感?
引導需要同理心與柔軟心作為基礎,如此才能引發彼此的共鳴感,達到心心相印的契合,在彼此之間建立一座心橋;帶動需要熱情與熱誠,先用熱情洋溢的語調與表情,加上熱誠有勁的肢體動作,主動與班員接觸,將大家的專注力凝聚在一起。
事實上班員跟我們青春期一樣,他們需要被暸解、被關懷、被信任、被尊重與被肯定,只因青春期要面對生理與心理雙重的變化與壓力。
第一梯次結束後,有一天忽然反省起回答異性交往的問題時,為何班員的反應是開心又肯定?
心裡浮現的答案是:平等、尊重與真誠。
首先沒有把他們當作是不懂事的青少年,而是當他們是大人來看待,以平等心來回答每一個問題,無論問題的內容是很超乎年齡,或是幼稚無厘頭的,總是抱持著尊重發問者的態度去回答,絕對沒有任何輕視與藐視的語氣,最關鍵的是用真誠的心,替每一位發問者著想,提出實際可行的建議,指引他們一個正確的方向與理念。
記得上梯次心心相印回答之後,有同學當場感謝我給他們清楚的答案,解除了他們心中的疑惑,自己總是笑著說:記得要誠實面對自己,真愛是要對自己負責!
當營隊畢班後,自己站在大門舉起雙手,歡送班員的遊覽車離去,突然有股心酸的感受,雖然我們與班員之間,只有短短七十二小時的相聚,卻有創造出無數美好的畫面。
有緣千里來相會,但願班員都能夠將修身齊家放入生命中,但願大家記得蓮花燈上升的感動與光明,但願孩子願意將愛帶回家,與親人分享成長的喜悅,但願班員能夠從此之後相信自性也相信人間有愛,從今之後願意付出一份真愛!
7/21/2010 1:43:33 PM
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