格物致知的修煉
今年一上山跟班員溝通的開場白跟往年不同，很直接的說出育樂營跟其他營隊的差異性：
一、三天沒有冷氣吹，確實的節約能源。
二、三天沒有肉可以吃，效法仙佛的慈悲。
三、無論是洗澡、用餐、上課、比賽、呈現、分享等流程，都是以小隊為單位進行，請大家互相合作、鼓勵、學習。
如此挑明的說，只是傳達一個訊息：把日常的生活慣性暫時放下，學習到團隊精神！
一開始調查了一下，國中班除了沒有求道的同學之外，大都是以前的班員回鍋，將近八成五的班員是舊班員，國小班正好相反，超過七成的班員是第一次來參加，大多數是新加入的班員。
輔導會報的時候就提醒輔導員，由於班員的因緣不同，營隊的標準也不同，國中班可以用高標準，期許班員去努力做好，國小班就要多些鼓勵與引導，讓新班員能夠盡快的融入營隊的氛圍中。
剛剛輔導會報之前，請所有夥伴立下目標，叩首之後去佛前抽佛卡，自己的目標是三天都能保持笑容─謙恭和藹，上天的回應是太子爺師兄慈訓─團圓
『我和你手牽手走到 海角天邊 偶爾想從前 回味成長的酸和甜 一顆心 不氣餒 勇敢了愿代天宣 再多的辛苦 披星戴月 心甘情願 共修辦 在人間 也不枉逢普渡得良緣 路可以 很遙遠 狂風暴雨也志不變 全世界 心相連 用愛圍成個大圈圈 路就算 再遙遠 心中有道就會滿圓
我和你同心協力駕舟 尋覓皇原 偶爾會疲倦 計較誰對錯與埋怨 縱然是 重重的 考驗阻擋在眼前 快振作精神 信心加添 腳步邁前 這世間 且隨緣 也不枉來人間兜一圈 路可以 很遙遠 認清方向意念恆堅 全世界 心相連 拿出真誠來感動天 路就算 再遙遠 心中有道就會團圓』
當下感觸良多，原來上天再次提醒自己要心中有道，用愛去連接全世界，還是要反求諸己。
開了這麼多年的輔導會報，第一次要求明天晚上主帶分享的隊輔，實地演練一次開場白，當場講述給大家聽，確認隊輔有抓到重點，很高興三位夥伴的分享都非常真誠與完整。
這兩年特別排出時間，回到台灣配合輔導培訓，對於新生代的輔導員，有深切的期許與寄望。
期許大家能夠使命承擔，發出善愿持續的護持營隊與自我成長，因為輔導員的養成需要時間的歷練與生命的投入；寄望的是他們能夠自覺覺他，真正體悟到自性的光明，把道念與輔導理念結合在一起！
會後找一位夥伴溝通近來的問題，由於自身累積了不滿的情緒沒有放下，導致沒有先同理到他的想法與感受，直接的批評他近來的表現，他從出言辯解到閉口不談，當下感受到他的壓抑與不平，警覺到溝通不良的隔閡。
原來先入為主認定他有錯，當對方不願意認錯，自身不滿的情緒就會浮現出來，引發了對方的情緒反應，當時自己忘記用天心去體諒與接納，反而用人心去比較與指責，對方當然無法接受！
看來格物致知這學分，我還是不及格，未來三天希望能夠補考過關，再次給自己打氣加油！
7/12/2008 AM03:01:23
台灣區育樂營第一次兩班的流程，按照預期的規劃，在晚間十點整準時結束，剛剛開完輔導會報，居然才凌晨十二點十分！
剛剛跟輔導員分享，現在的班員不耐操，連續兩天沒有睡好的話，明天肯定精神很差，學習效果與意願更加低落；再者夥伴們更不耐操，很多隊輔不懂得調整體力與自身的狀況，往往在前兩天裡，體力就消耗殆盡。
十點結束的改進目標，已經規劃了兩年，今年才徹底的實施，明天早上想問大家的反應如何，答案自然就能分曉！
最起碼對自身而言，昨晚只睡了兩小時，今天早睡的話，可以儲備好體力，明天有兩班的心心相印，與國小班的總論一節課，自己才有精神的去帶動與回答！
看到國中班今天聽課的狀況，猛然發現主題格物致知，對他們來說太陌生也太艱深，因此第三節課之前，立即調整自身講述的方式與內容。
藉由簡單的活動帶動開場白，讓班員把心物九宮格中，最常犯的一點寫在立可貼上，把它貼在鏡子上，當下鏡子被遮蔽住後，直接告訴班員，天心就像是原本光亮的鏡子，被諸多的心物遮住之後，變成陰暗不明的人心，藉由對比法切入到天心與人心的課題中！
再者找班員出來公開訪談，刺激班員聽講的意願，又運用短片生動活潑的內容，引發班員對於『天心與人心』理解的具體化，把它帶入日常生活中，讓大家暸解天心與人心的差別就在一念之間。
課後活動是觀賞影集危險心靈的第一集，其中探討同學朋友之間的影響力與被排斥的經驗，當作是夜談的主題，各小隊都談得興高采烈，隊輔回報分享的氣氛不錯，為明天晚上的成長列車，建立良好的互動關係與信賴感！
明天是最關鍵的一天，相信明晚的此時，將會有更深層的體會與自省！
2008/7/13 AM12:39:23 AM
營隊的第二天每條神經都百分之兩百的緊繃！
下午國中班洗澡之後，女生使用吹風機導致跳電，影響到兩班的流程，緊接著國中班欣賞影片時，半途又出現當機的情況，自己隨即上台講話，硬撐了五分鐘都沒有恢復畫面，當場指示輔導員去叩首，三分鐘之後才恢復正常運作！
這樣的突發狀況不是每年都有，一旦發生之後，往往會直接影響既定的流程，造成時間的延誤，總是希望流程一切順利，若是發生意外的話，只有積極去面對，藉此激發大家的同心護持與善念凝聚！
今年度國中班輔導員的搭配不同以往，其中有八位全新的輔導員，等於是三分之二的小隊，有新進的輔導員，因此經驗值的比重，算是歷年來少見的低，加上這梯次有三位隊輔接連的發高燒，無形中增加了整體的壓力。
所謂風雨生信心，感恩的是上天慈悲的撥轉，這梯次班員的素質很整齊，沒有特別難帶的個案，昨晚輔導會報的時候，直接嘉勉這些新夥伴的用心投入，因為年輕一代的出現，象徵著營隊將邁入世代交替的階段，這些新血輪就是未來十年的棟樑之材！
晚上台灣小吃之前，心情忽然跌到谷底，表面上是很在意班員的集合太慢與報數不佳，當靜心回到原點，警覺到又是慣有的『應該主義』在作祟，反問自己：到底班員有沒有進步？隊輔有沒有盡心？
答案是肯定的，男生第五小隊聽從我的建議，午餐時用餐速度加快拼了第一名，大地遊戲之後，很明顯各小隊的氣氛都不同了，隊輔更是戰戰兢兢的帶動班員，沒有絲毫的鬆懈與散漫！
當下就放下了不滿與不舒服，大家都沒有問題，問題是自己又離開天心了！
今天下午連續回答國中班心心相印─異性交往的問題，以及國小班心心相印─男生朋友的問題，講述了兩個半小時，讓自己大開眼界，更加暸解現今的班員跟以前大大的不同。
有位國三畢女同學的問題是：我們相愛卻不適合，該怎麼辦？
當場自己沒有批判與輕視她，很直率的說出他們之間可能是個性不合，由於雙方都是年輕氣盛，遇到衝突的時候，誰也不想要退讓，很容易產生摩擦與不悅，並且分享自身過去感情失敗的經驗，沒料到那位女生很大方的公開承認，並且贊同我的見解，頻頻的點頭！
今年在回答問題的時刻，不斷的運用同儕的影響力，引導每位班員當場分享經驗或是發表意見，沒想到大家都經驗豐富，光是班員的坦露就能刺激到班員的反省與思考！
這幾年心心相印越來越賣座，一方面是班員的疑問越來越複雜，他們很想要找到正確的解答，另外一方面營隊也做出調整，國高中班各增加了異性交往與生涯規畫，這些跟他們有切身關係的議題，引發出意見交流的迴響！
營隊的目標是為了班員的成長，班員的需求就是最關鍵的指標，如何順應班員的心態與現實需要，藉此引導班員走向自省與自愛，這就是我們的共識與使命！
7/13/2008 10:27:08 PM
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