瑪黑研究筆記 珍惜當下，活在當下。 http://blog.yam.com/alesia 【樂多新址】

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論文寫作要能做到「簡單」，實際上可是一點也不簡單。

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來了法國，寫了第一篇論文，那時候請了位法國朋友幫我看論文，改文法，問了她個問題:「文獻回顧的法文怎麼寫?」

「什麼?」我的朋友這樣問?「文獻回顧啦!」我再說了一次。

「那是做什麼用的?」她又問。

「就是對文獻做回顧啊!Literature review!」我自已都覺得我在說廢話，就只是將詞分開來重組，哪叫解釋。因為我根本沒想到過，這個詞是需要解釋的，於是就只是再附上英文。

「法文論文寫作裡，沒有這種東西。」我的朋友聽得懂中文，當然英文也不差，於是我怪怪的廢話解釋法，她竟然就聽懂了。但現在換成是我不懂了，怎麼會有一種狀況，寫論文不用做文獻回顧的。

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來法好幾年了，我才慢慢懂得法國人的思維，我只說是「慢慢的」，就像是新生的小孩，「慢慢」地學會語言。我自忖現在大概，對法國的了解，就像是到了五歲小朋友對語言的掌握一樣。

這是好消息，至少五歲的小孩，已經可以與外界溝通了，懂得一些規矩。不過，壞消息是，之前的那篇論文，讓我覺得好像就是在二歲的時候，跟了爸媽出席了場晚會，然後要在那場晚會裡，不只得要不吵不鬧，而且，雖然可能被允許講話有發音不準的特權，但仍然得要跟所有的叔伯嬸嬸阿姨寒喧問暖，懂得進退一樣。

是的，這情真的出現過，而且這個情景出現的時刻，正是我在法國的DEA論文口試，當然我還是不懂得很多的規矩，就像二歲的小孩，那懂得什麼進退。被修理得很慘，現在回想起來，真是血淚斑斑。

是的，在台灣我可也寫完了論文出國的，論文還是以口試委員們認為超高的分數過關的，台法之間的論文格式，不會差得那麼離譜吧!!是的，實際上也沒有那麼大，但我得說，在口試、寫論文的過程，自已真像是個二歲的小孩，忘了台灣時寫論文的規矩不說，法國寫作的規矩也還沒學會---就說「邯鄲學步」也可以---那就像是魚兒離開了水，一下子透在空氣中，會不知道怎樣呼吸一樣的慌亂。魚離開了水，才會意識到水的存在與意義，而我也才了解，原來過去在台灣寫論文，原來是有它的規矩的，太過自然地適應那個環境，沒有想過那些規矩的意義與目的。

規矩，論文的規矩，不只是方便於學界的溝通，而且它提供了新進者一個依循的道路，不會像是不小心出了水的魚兒，不知道如何呼吸的慌張，來面對不同的世界，終而窒息致死。

寫作論文是教導怎樣理解這個世界，提出一個視野與解釋方法，證明特定命題的訓練。然而，這個世界是那麼的大，怎樣不會一下子，像是將一個有廣場恐懼症的人，丟在撒哈拉沙漠一樣，就需要先在這位廣場恐懼症的患者身上，加上些框架，好讓他不會太慌亂。

於是，論文要問，「問題意識是什麼?」、「採了什麼方法論?」……一步一步來，慢慢地，找到一條路……也許，有一天，面對這個世界，我們不再恐懼、慌張，可以拆下這些框架，但我想那不是現在。




註:圖是畢卡索(1881-1973)的畫作，【夢】。我一直到很晚，才能慢慢欣賞畢氏的畫作，很晚很晚。我還記得有一次，那時候還在台灣唸碩士，有次在某個教授的研究室裡，我們在討論的是台灣的研究方法，教授說了句:「每個人的研究方法，實際上展現的，就是他自已的生命情調。我的東西，也許有點浪漫主義，有的人是印象派，有的是現實主義。很難去說那種好，那種一定不好，每個人各個在說自已的東西，以不同的筆觸。而像畢卡索的東西，我到現在還不能理解。」

「我也不能理解。」那時候我是真的不懂畢氏的藝術，為什麼有那麼高的評價。我是真的覺得他是亂畫的，沒有什麼規矩可言。漸漸漸漸，其實能體會畢氏的畫作，覺得它們很美，還是從其它領域裡回頭才知道的，才知道，畢氏的畫作，也有它們的規矩，只是他對於規矩，是那麼地自然、直覺，才知道，能「從心所欲不逾矩」的，才是高明。

昨晚作了個夢，夢到我的論文過了……真是有點逾矩。