舞盡天涯 成長是包容傷心的一切理由；生活是早上的兵荒馬亂與晚上的燈下樹影；寫作，不過是與自己和世界對話的一種方式。

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文/林玉鳳

 

　　很久以前就聽過幾過大同小異的故事：老人和年輕人一起在湖邊釣魚，年輕人急於離開，好奇長者在那繼續悠閒。二人之後的一輪對話，大意是年輕人趕著工作，希望有天出人頭地，老了可以有錢在湖邊買一間小屋，然後可以每天在湖邊悠然垂釣。故事的結局是老人的那一句：“那樣的生活，和我現在的有什麼分別？”

 

　　記得故事的原意隱隱透著的，是對現代人忙碌生活的警醒，好像在提醒大家，營營役役以後，我們可能發現自己需要的只是最簡單的那一點生活。當時看了其實有點不以為然，因為如果我們都被鼓勵不先去營役一下，很可能不能體會悠閒的可貴。那情形就是，如果每天都是假期，都很悠閒，我們根本不可能再有假期的感覺，也可能不會再感到悠然的可貴。

 

　　最近因為工作需要，瀏覽了很多動新聞──香港《蘋果日報》發明的一種報導形式，重點是“透過動畫將事件經過呈現讀者眼前”。動新聞在香港推出時反應尚算平靜，在台灣卻有不少風波，因為有些新聞經動畫演譯後，文字無法描述的細節，都有機會被演繹得生動如親歷其景，在罪案報導中更有機會加入猜想的情節，結果有台灣家長抗議，認為過份“真實”的罪案場景對小朋友有不良的影響。

 

　　密集的翻看了動新聞以後，一直想著文首的那個故事。報業出現之初，早期的報人還沒有今天那些被納入新聞學當中的概念，新聞有時會寫得像小說，出了些想像的細節，一個有故事性的新聞事件當中，真真假假的都有，而且中外皆然。滲了過多想像細節的新聞，有時會令讀者生厭，有些傳媒開始追求更謹慎的報導方式，將事實、意見、想像、評論以至推論都分得清清楚楚，新聞報道、報道文學、據真實故事改篇的劇本，被放到不同的學科中去。十九世紀後期，新聞教育興起，研究了很多做法，慢慢的希望新聞的真實程度可以透過中立的、有根有據的方式儘量還完，只為了刺激讀者情緒的猜想情節儘量不入文字。後來，攝影技述普及，新聞相片來了，再後來，廣播來了，電視來了，新技術帶來的視聽衝擊，更多的是帶讀者回現場真實的努力。沒想到的是，到了今天，想到的想不到的技術都發明了，而且普及的程度，已經到了人手一相機就能拍得新聞素材的年代，興起的，居然像報業出現初期的幾分事實加幾分想像的動畫表現方式。也許，文首的故事還是對的，無論人生走了多少路，人類的歷史走了多長，到最後，我們需要的，不過是一些最原始的東西：一個好看的故事，真實或想像，都無所謂了。

 

原載2011年9月22日《澳門日報》“新園地”版“筆成氣候”專欄

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