暢寄星韻 新聞台的名稱是隨著巫婆任教班級而改變的，依任教先後順序分別為：小鬼當家、鯨魚世家、麻吉小肉圓、元氣小布丁、蜂雲人物、瓢蟲之家、風速神鷹、音速先鋒、星勢力、２勢力、五藝超群、寰宇星辰、暢寄星韻。

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　　「瓢蟲之家：動物大集合」恐怕是歷屆童顏童語創作過程中最艱辛的一次了。

 

　　經由這個作品的完成，希望小瓢蟲或多或少能體會「要怎麼收穫，先那麼栽。」的意義，依賴自己原有的智慧與能力來處事固然可以，但札實的功夫與積極的態度，才是成功的基石。

 

　　升二年級前夕，與大家共勉之。祝福小瓢蟲暑假充實、健康愉悅！

 

導師　巫婆　謹筆

2010.6.30

 

 

 

【未公開的悄悄話】

 

　　之所以說「瓢蟲之家：動物大集合」是歷屆童言童語創作過程最艱辛的原因，是小瓢蟲們都太樂觀也太有主見的緣故。

 

　　話說瓢蟲之家很早就開始醞釀2010童顏童語的創作，小瓢蟲們對於創作班刊這件事情也充滿熱情，總是主動提供很多想法，踴躍參與討論，然而第一次的主題「字的故事」擬定後，討論與分享的聲音就開始沉寂起來，真正投入構思的孩子不超過五個。

 

　　直到下學期在《我家是動物園》一書的閱讀討論後，小瓢蟲才重燃創作的熱情，只是仍陷入「說的比寫的踴躍」的窠臼中。第一次初稿的分享會裡，僅僅只有兩位小瓢蟲完成草稿。最後，部份小瓢蟲為了省事，直接訪問同學：「你覺得自己最像什麼動物？為什麼？」然後再根據同學的回答來書寫，因此在檢閱孩子的作品時會發現，只要是描寫到Ａ同學的內容都很相似，例如：「Ａ很像小白兔，因為他喜歡跑跑跳跳的。」

 

　　幾番勸說未果，才發現小瓢蟲們真的都「很有個性」──「說不改就不改」，莫怪幾位常與小瓢蟲接觸的老師們總說：「瓢蟲之家從整體看來是一個群性很強的班級，乖巧、合作且聽話。但是個別拆開來看，每一個孩子都有很強烈的獨特性，不易教（說的動）。」

 

　　總之，「動物大集合」就在這迂迴勸導的過程下誕生了，儘管它差一點點就難產了，但在這段師生的「攻防戰」裡，相信小瓢蟲和巫婆一樣都是有所收穫的。

 

　　每一個人對於將行之事都應該要有自己的想法，同時承擔其結果帶來的影響，巫婆並不想將自己的感覺強加在小瓢蟲的身上，逼迫小瓢蟲就範，只希望小瓢蟲將來在回顧這本班刊時，能重新思考巫婆的提醒是不是有意義的，這樣才不枉我們花這麼多的時間來溝通討論並促成這本刊班的誕生喔！