「IGPME」原名「International Group for the Psychology of Mathematics Education」，是一個國際性的數學教育心理學會，這個團體每一年暑假都會舉辦一次長達五天的研討會（conference），五天的行程包含研究討論會（Research Forums）、研究報告（Research Reports，簡稱RR）、簡短的報告交流（Short Oral Communications，簡稱SO）、海報展示與介紹（Poster Presentations，簡稱pp）、以及團體活動（Group Activities），其中團體活動的內容又分成討論團體（Discussion Groups）與工作坊（Working Sessions）。
由於IGPME的組成囊括各層級的數學教育相關領域（從基礎數學教育、高等數學教育、數學師資的培育、相關研究的議題、數學教育的發展趨勢……等，只要與數學教育相關的內容都是研討會關注的範疇。），所以除了每天早上的第一場座談會是統一進行之外，其他的研究報告或團體討論時段，是在不同地點同時進行數場不同主題的專題報告與討論，與會人員可以依自己的專長與關注焦點自行選擇參與。此外，研討會的行程中還特別安排一天的參觀活動（excursions），讓參與者可以藉此遊歷該國的文化特色或風景名勝，同時為了招待來自世界各國的專家學者，主辦國通常會舉辦一場晚宴來宴請參與者（平日只提供中餐，晚餐則自理。），根據同行教授的說法，每年的晚宴都會有當地的重要人物出席，多半是主辦城市的市長。
IGPME的組織與行程大致是這樣，不過因為我是PME新鮮人，所以今年是以觀摩的心態來參加，雖然也有簡單的Poster Presentations，但對於PME的理解還不夠深入，儘管如此，對於能有機會參與今年的盛會已感震撼與滿足，期望未來還有機會繼續參與這樣的研討會，以對世界數學教育的趨勢有更深入的了解，並激發出從事數學教育領域研究的企圖心。
附註：
以下是2007年韓國PME中我參與的討論會場次
【會議地點】
- MB : Multimedia Building #43-1
- EB : Engineering Building #43
【會議場次與主題】
July 9 (Mon)
Plenary Lecture 1
09:30~10:30
Presider: Lee, KyungHwa
Woo, Jeong-Ho
School Mathematics and Cultivation of Mind
Discussion Group 02
301, Multimedia Building #43-1
Master Teachers in Different System Contexts
Coordinators: Li, Yeping & Pang, Jeongsuk & Huang, Rongjin
SO-01-08
MB 402
Presider: Breen, Chris（這一屆PME的主席）
Chung, Jing（我的指導教授） & Wang, Chun-Kuei
An Investigation on the Time Misconception of School Children
1-210
Chen, Chuang-Yih & Lin, Boga & Lin, Fou-Lai & Chang, Yu-Ping
Mathematical Classification Learning Activities for Shapes Recognition - Triangles as an Example
1-204
Rønning, Frode
Young Children’s Perception of a Rhombus
1-277
July10 (Tue)
Excursions
Course 4. Seoul Tower & Han River Cruise（首爾塔及漢江遊）
July 11 (Wed)
Plenary Lecture 2
08:30~09:30
Presider: Chang, Kyung Yoon
Otte, Michael
Certainty, Explanation and Creativity in Mathematics
RR3-11
EB 101
Presider: Jung, Inchul
Collet, Christina & Bruder, Regina & Komorek, Evelyn
Self-monitoring by Lesson Reports from Teachers in Problem-Solving Math Lessons
2-169
Plenary Panel
10:45~12:30
201, Multimedia Building #43-1
Gravemeijer, Koeno
Introduction to the PME Plenary Panel, ‘School Mathematics for Humanity Education’
Frade, Cristina
Humanizing the Theoretical and the Practical for Mathematics Education
Dörfler, Willibald
Making Mathematics More Mundane - A Semiotic Approach
Simon, Martin A.
Mathematics: A Human Potential
Koyama, Masataka
Need for Humanising Mathematics Education
RR4-09
MB 403
Presider: Moyer-Packenham, Patricia S.
Li, Yeping & Smith, Dennie
Prospective Middle School Teachers’ Knowledge in Mathematics and Pedagogy for Teaching - The Case of Fraction Division
3-185
Research Forums
16:45~18:15, July 11(Wed) & 14:00~15:30, July 12(Thu)
Research Forum 02
401, Multimedia Building #43-1
Researching Change in Early Career Teachers
Coordinators: Hannula, Markku S. & Sullivan, Peter
July 12 (Thu)
RR5-08
MB 402
Presider: Essien, Anthony
Sakonidis, H. & Klothou, A.
On Primary Teachers’ Assessment of Pupils’ Written Work in Mathematics
4-153
Plenary Lecture 3
09:30~10:30
Presider: Kang, Ok-Ki
Sierpinska, Anna
I Need the Teacher to Tell Me If I am Right or Wrong
文章定位：
