哈比樂園：快樂學習思考邏輯 可憐的現代人，享受越多，需要瞭解的也越多。 幸好，很多人也以為他懂得夠多了。 因此，可以安逸地休憩。 可恨的是，創新發明的東西越來越多。 網路時代，天天都有驚奇。 就像書籍一樣，每當好不容易讀完一本書的時候， 發現網路書城又出現許多新書， 眾多的作者又出版了10本書。 永遠趕不上時代的進步。 到底要怎樣啦！唯一的辦法， 只有快樂學習思考邏輯，舉一反三！

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A Beautiful Mind

自律(self discipline)

    能夠在大學任教是一件幸福的志業。大學教授看似工作輕鬆，上課時數有限。可以非常有彈性地運用時間或甚麼事都不做。但是，大學教授的工作或任務是來自自我期許，形成無形的制縛。例如常見的大學教授，或許周日間僅僅上課，但其實晚間、週末卻又是加班工作的。除了授課之外，從事研究或服務推廣知識等，在在佔據許多的時間。因此，平常上課時間似乎不多，但事實上卻不是一般人認知地輕鬆。

    大學工作的時間，不是時間量的思維；而是質的概念。既然工作有彈性，那盡職的教授理應自律。即自我應求與自我控制。

 

包容

    John Nash醉心學理研究，不擅溝通的工作模式，生活中得到妻子的照顧，工作間受到大學環境的包容，可以說活在自己的世界，長達數十年。終於成就其學術。但是，大學能夠包容的，大概有某種範疇。過程中，同儕的包容。工作的分攤等，其實是需要其他人的包容的。不知道John知道不知道？他的偉大，有一些些也來自他的同事、學生和校園的包容？

 

自我

    既然大學給予老師寬鬆的工作環境，即是期待教授可以發揮創造力。同時，大學又是一種知識教育的群體，群體中，各自肩負責任。換言之，即是在小我的自由自在與大我的兼容並蓄。若僅享受自由自在的便利，忽略群體的合作，就迷失了，辜負了大學的理想了！因此，早或晚，大學教授理應建立自我的認知，理解自我的定位，取得平衡於諸元。不僅是追求自己的成就，也要顧慮群體關係，而達到服務人類社會的大學使命！