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分數4 評分寬鬆與鑑別度

分數之四  評分寬鬆與鑑別度    學生與教師的角色,就評分的標準來看,類似裁判與選手。當你評分時,嚴格與否應該如何取捨呢?    假設評分的依據是鑑別學生學習成果,好就是好;不好就是不好。如果實際上有三種程度,通過、中立、不通過,則簡單分類可能有五種評分...

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