都是幻覺、一切都是幻覺 我心情的天平，始終缺少適當的法碼來平衡。 只有寫啦...... 寫...... 小說、 小品 和 心情 還有 垃圾

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我記得高中的時候老師曾經告訴過我：「別和那兩位同學走太近。」

 

http://mypaper.pchome.com.tw/15sister/post/1290818474這篇有寫到。

 

為什麼？因為這是間非常保守的女子高中，她們倆是師長們「公認」的「壞」學生，她們「壞」在哪裡？「壞」在裙子太短、背後燙三條線、頭髮有劉海，行為舉止不合宜和服裝儀容標新立異，會說一兩句髒話，而且其中一人有交男朋友，當然功課不好才更是重點………

 

其實我第一眼看到她們倆的時候也有點不敢靠近，我和她們倆一起等校車，可是我們沒有交談，只是互相看了一眼，我心裡想：哇！這模樣？算是太妹嗎？但是後來我們相處之後她們發現我沒有那麼機車，我也發現她們其實沒有外表給人感覺的那麼恐怖，真要說壞，還不曉得是我比較壞還是她們比較壞哪！

 

實際上說「壞」，倒不如說是不符合師長們的期待樣貌吧？所以在師長眼裡，她們是不乖的，要我不要跟她們來往是因為怕她們帶壞我。師長們擔心我曉得，可是我知道她們和我就是朋友，她們對我真的很不錯，她們會說髒話可我也不是不會說，只是我選擇不說而已，功課比她們好一米米也不過就是在這學校的爛蘋果裡我是比較不爛的而已，我比她們又高尚多少？

 

我覺得「壞孩子」的定義應該是真正有做犯罪情事的孩子或天生劣根性的孩子吧？至於其他外在表現比較不符合期待的孩子，應該不能說是壞孩子吧？

 

最近孩子們畢業了，同學相約一起出去逛街，可是有位同學的家長卻打電話來說希望我們阻止這件事情，因為她除了顧慮安全之外還對其中幾個同學有疑慮？說有幾個比較「特別」的，要我們多留意…………

 

其實這並不干我的事，對方也說了我的孩子不會這樣她說的是其他人，我在想：妳以為妳這樣說我就會有被稱讚的喜悅嗎？可我這人就這樣，不喜歡別人有優越感，更不喜歡別人誤解這幫孩子，也很氣其他的孩子怎麼講不聽？該讀書也不好好讀，你看，被誤解了吧！

 

常常聽老師講，家長來說我的孩子做了什麼事情，她不會這樣的，都是被別人帶壞的。嗯…………很難告訴他的是：「其實你的孩子才是帶頭大哥，為什麼要賴給段正淳！」

 

表面的所謂好孩子，他知道大人看得到什麼、看不到什麼，於是在「監視器」的死角做了什麼，大人會知道嗎？而那些大咧咧說些「痛快字眼」的孩子、不愛讀書的孩子，他們的優點全都被這些表像行為蓋住了，不了解的人會怎樣膚淺的認為？

 

現代的大人都「太忙」，忙到管教上只求快速和方便就好，所以不會去認真思考、仔細觀察自己的孩子，更何況是別人的孩子？

 

可能是自己也有些感觸吧！我們也曾不被了解過，所以我對自己孩子還有別人的孩子總是會儘量站在他的立場想他的心情，就算他的家長再怎樣「不可愛」，都不應該因為這樣對他有偏見，只看這個孩子的本質，雖然一般人的制式標準都是這樣，若是這孩子並沒有招惹到我們的話，能不能用比較寬容的眼光去看他們？

 

聽別人分享過一個小故事，說的是每個行為背後都有它的原因，故事是說這班的孩子常常在中午前就把便當吃了，老師覺得這樣不好，因為現在吃了中午沒得吃，這樣下午會沒有體力的，於是規定孩子不可以在午餐時間前吃掉便當。那天，第三節那時候吧！老師突擊檢查要大家把便當拿出來給他看，大家都打開便當給老師檢查飯菜是否完好，拿不出便當的孩子當然就到講台前乖乖領罰囉！

 

可是午餐時間，老師卻在階梯發現也被處罰的那位同學坐在角落吃著便當，老師好驚訝過去問他：既然沒有先吃掉便當為什麼不把便當拿出來給老師看？孩子支吾的說：因為………沒有菜……所以不想讓別人看到他的便當這麼寒酸……怕因此給人瞧不起…………

 

這故事讓我感到心酸，雖然老師是善意的卻還是會不小心傷到孩子，更何況有些大人是有意或無意的偏見對待呢？我在想若孩子知道別人的爸媽是這樣看他的話，相信孩子小小的心靈一定會很受傷的。

 

我們都不要這樣去評斷一個孩子好嗎？多些時間給孩子、多些包容去對待也要多些智慧去判斷，因為我自己也曾有過別人眼中的「壞朋友」，到現在我還是對於那個學校沒有多點機會給她們而感到惋惜………………