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2007-04-08 17:57:54| 人氣230| 回應5 | 上一篇 | 下一篇

佐賀的超級阿嬤 觀後感

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放假這幾天,看了幾部電影
其中看了《佐賀的超級阿嬤》
那是一個生活很辛苦的年代,家家戶戶都很窮困
但他們也用自己的方式,活的很快樂!

最讓我印象深刻的一句話:
最體貼的關懷,是讓人最察覺不出的

有三幕是我印象深刻:
這天要運動會了,一早被阿嬤用力的叫家裡的雞生蛋的聲音吵醒
無奈雞還是沒有生蛋,所以這天的便當還是只有白飯梅子跟紅薑
日本學校的運動會,是全家共同出席的活動
昭廣媽媽在廣島工作,阿嬤也要工作不能來
所以中午就自己一個人到教室吃飯
剛打開便當盒
忽然他的導師抱著肚子跑進來:
「昭廣!老師今天不知道怎麼的,肚子好痛,你的便當有梅子跟紅薑吧!
這對胃腸比較好,我可以跟你交換嗎?」
「嗯~我是無所謂啦...」
老師就趕緊抱著肚子、抱著昭廣的便當跑走了
當昭廣打開老師的便當,有火腿、有香腸,他咬了一口露出滿足發亮的眼神...
忽然之間,有兩位老師也抱著肚子先後衝進教室
「昭廣,老師的肚子不舒服,聽說你的便當有梅子跟紅薑...」



早晨會有賣豆腐的阿伯,騎車載著豆腐家家戶戶叫賣
阿嬤會叫昭廣出去買豆腐
「請問有破損的豆腐嗎?」
「喔!有!半價大優待,五元!」
「謝謝!」
有一天賣豆腐的阿伯又來
昭廣同樣問「請問有破損的豆腐嗎?」
「喔~今天沒有耶...」
「喔!那謝謝...」(昭廣垂眼,看得出失望的表情)
阿伯說:「喔!等等,我找一下」
作出翻找的動作,暗地用手指將豆腐戳一個洞
「喔!有的!一樣,半價大優待!」
昭廣拿了錢,接過豆腐,他說謝謝
從眼神可以看的出,他明白這是阿伯的體貼


作文要寫我的爸爸
然而昭廣的父親在他出生前就因為原子彈輻射的病症去逝
晚上他苦惱著要怎麼寫,因為自己從來沒見過爸爸阿...
阿嬤跟他說,就找你所知道的那樣寫就好了!
於是他露出笑容...
電影的下一幕就是老師在發作文
昭廣領回自己的作文
回到座位打開一看
白紙上寫著大大的「不知道~」
老師給他打100分
看起來傻傻的,因為拿到高分笑了!

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讓我想起上星期一
和表哥嫂子一起上班
途中到一個加油站加油
我和嫂子聊著天
忽然加油站服務員的聲音向車內詢問「請問車內有垃圾要丟嗎?」
我愣住了!怎麼會有這麼好的服務阿?不過就算有也不好意思拿給他吧!
「請問車內有垃圾要丟嗎?」他再問了一次
我順著看出窗外,是個熟悉面孔
小旻同屆的同學,黃小雄,
他阿公是我外公的朋友,我們從小就在兒童班一起學習
不過這幾年,他父親去世,阿公生病,媽媽工作很忙,
他當兵回來,可能剛找到這個在加油站工作的機會吧

我們說「沒有垃圾要丟」
於是他就幫我們清潔擋風玻璃
看他長長的手刮著泡沫,我真是百感交集
我還像個小公主,被護送去上學
他則要做這樣的工作,算算還小我三歲呢...
除了有點惋惜之外,我都不知道該說些什麼才好

回來跟媽說這件事,
她說:「你可以跟他打招呼阿!」
「難道你覺得他的工作很卑微,所以覺得他很可憐嗎?」(我想大概有一點吧)
你就說「你在這裡工作阿!很好耶!加油!!」
老媽比出兩個大拇指,並露出陽光的笑容,我媽真是個天使!
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我在想,
人總是想要追求最好的
最好的工作、最好的生活、最好的邁向未來的路
這當然無可厚非
只是在這樣的價值觀下
我們自然會對別人的不幸感到惋惜
引申而當自己不遇時,就會感到痛苦萬分
但是辛苦的年代,自然會有相應的生活方式

就像有一句話「人生不如意十之八九」
意味著說話的人預設事事都應該都是如意的,
所以才會惋惜的說出這樣的話,用以寬慰自己的心!
如果你把不如意的事當作自然的現象,
那麼如意不如意就是個中性的存在,
沒什麼好難過,縱使難過也不會這麼悲傷。

看這部片時,我又想起云對瞎眼小乞丐說的話
「你的眼睛就是一‧輩‧子 ‧不會好了,
但是你要去體會瞎眼有瞎眼的快樂阿!」

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不是說不要去追求卓越,
能努力精進當然是好的!
然而也要知道,
生命各有存在的姿態,
享受並鼓勵當下的美好,這樣比較快樂!

台長: 葉兒
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差點掉淚的云
當你寫下
你就說你在這裡工作阿
很好耶
加油

突然覺得很感動
你媽真善良
2007-04-08 22:29:19
cloud
就像我對你所說的
吃素很可憐
無形中
我們都會以自己的角度來看事情
當自己比較優勢時
就會認為別人是弱勢的
好像有一種悲天憫人的情懷

但是
同情心比不上同理心來的受人喜愛

人生是多變化的
以對方的角度思考問題時
答案才會比較溫柔
才能靠近他人的生命形態
今天看到一句話

苦是必然的,但你可以選擇要不要覺得苦

如果我們想要鼓勵別人
就應該進入對方當下情境之中
讓他感到人性的尊嚴並不會因為外在的改變而有所差異
2007-04-08 22:38:30
atomato
很愛這篇
看完滿滿的溫暖
讓人用滿足的眼光看待自己的生活
2007-04-17 19:40:45
版主回應
謝謝你的鼓勵\^O^/
2007-04-25 23:38:30
mirage
在大四的特教導論課堂上,
曾經看過一部訪問聽障者的紀錄片,
其中令我印象最為深刻的,
是一對聽障父母不願意讓他們才三歲的小孩動聽力改善手術
(三歲左右是動手術的最佳時機)
理由是:沒有聽覺,我們也可以過得很好;
而且要是小孩的聽力改善,不會手語的他們要怎麼跟父母溝通?
一開始看到這對父母的意見的確是相當錯愕,
直接拒絕讓小孩恢復正常的機會根本不像一般父母會做的事情。
但是後來反過來想想,要是哪天有個跟你我都一樣正常的人,
只是多長了根尾巴,來到我面前遊說:
多一條尾巴真的很方便喔,要不要變得跟我一樣?
我的反應一定跟那對聽障父母一樣。

運動選手、聲樂家將精湛的演出呈現給觀眾,搏得熱烈的喝采,
常常讓自己不自覺幻想要是接受掌聲的人是我,那該有多棒?
但兩者畢竟不是屬於我的路,
我也不會因為無法變得和他們一樣而覺得難過。

「我還像個小公主,被護送去上學」
類似的感覺也曾經在我的腦海中徘徊過。
看著曾經是坐在同間教室上課的同學,
工作的工作,當兵的當兵,成家生小孩也不乏其人,
而自己仍在書本中打轉、靠父母維持經濟來源。
但看到原文「生命各有存在的姿態,享受並鼓勵當下的美好」
這段話,我想這應該就是最好的注解了。
2007-06-04 17:20:52
稱物平施
看著朋友們獨立自主,
而自己一直在學生的保護傘下
有時會覺得不好意思,

在外磨練是出社會的籌碼,家人的栽培也是個人儲備的籌碼,不要輕易的虛度或是浪費喔~

謝謝你今天從另一個角度的解釋,
真是點醒夢中人喔^^

(ps:看到你很高興^O^~)
2007-06-05 01:31:19
是 (若未登入"個人新聞台帳號"則看不到回覆唷!)
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