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2007-03-30 11:56:13| 人氣186| 回應1 | 上一篇 | 下一篇

關於學習的迷思

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最近好多事情都深深體會一個道理
所謂「師父領進門，修行在個人」

原由是大蔡老師(本善老師的哥哥~蔡錦昌老師)
推薦我們看他的文章〈四種不見天日的教育主張〉

其中有一個觀念，
學生其實不必經由老師的教導，
就可以自行從文本中學到應該學到的知識，
透過老師的解說
反而是隔了一層紗，
要先了解老師的語言邏輯，才由老師的解說進入文本。
(其實自己可以直接了解的阿)
久而久之，養成了學生對老師的依賴，
一定要聽老師的課才是學習，
所以把學習效果的好壞責任都推到老師身上，
自己卻一點責任都不用承擔。

聽了同學當了老師後的心聲
才了解~老師苦心卻得不到學生漂亮成績的感受
然後對於學生不主動學習感到無奈！

「師父領進門，修行在個人」
練琵琶如此
打拳如此
讀書做學問也是如此
相勳老師、毅中小師父，都是非常棒的老師
能夠很明確具體的說出毛病出在哪裡、該如何改進、運行的感覺如何
原來真正會教學就是這個樣子！

所以現在我會想，當學生的我，
究竟可以自己先準備些什麼，不要一切都依賴老師
你是否在課前做了些什麼準備？
在課堂後做了什麼練習？
有沒有自己的體會？
這都是你可以選擇、可以全權掌握的！
就像云兒的讀書心得：「不管好跟壞，一切都是自己的選擇！」

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大蔡老師，西而優則中網站
http://mail.scu.edu.tw/~reschoi3/kcchoi3.htm
文章：〈四種不見天日的教育主張〉

昨天楊老師說的一件事，讓我很驚
老師的一位師母看他很身體很健康
於是請楊老師教她做運動
一個星期後，
楊老師問：「師母，上一次的運動你做做看」
師母說：「我都忘記了耶！」
老師當下就了解，師母並不是有心在這項運動上
如果有心的話，就會天天練習，不至於忘光光
所以當下就說不教了！(老師真的很敢、但這樣也比較灑脫)

學習一項技能，從此處就可以知道學生是不是有心學習
如果不是，這樣浪費時間的學習只會造成雙方的負擔
不如一了百了。
之所以對於老師說的這件事有體會
是因為練琴如此、打拳也是如此
遇到好老師，就要亦步亦趨的學習
不要浪費時間
也不要讓教你的人失望。


我要檢舉
台長： 葉兒

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雲
小葉
發現我們兩個的網站
可以交叉比對
這讓我想到
陳祖武老師不是說嗎
要想知道名不見經傳的江永大師─戴震家鄉的老師
就要透過汪雙池的年譜
保留了兩人的書札

我想
能夠在學習時
遇到可以交相討論的人
真是人生一大樂事

汪雙池的生命中有個人叫江永
江永是他很可以論學的朋友
江永這麼厲害
靠著雙池的紀錄
真正得到了呈現
或許讓後人讀到寶貴的知識
後人重視的或許是他們個人的成就
然而
再往生命的裡層去想
在那個時代裡
兩個人的生命是互相流轉交織的
對他們個人而言
學問不再追求結果
而是在討論之中
見證了生命的意義

我想
這應該也是大江健三郎
寶貝兒子去上學
所獲得最大的收穫
就是要遇到那個人
然後
觀照彼此
進而知道
自己獨特之處
活著就是有那麼點意思
2007-03-31 23:44:14
否 是 (若未登入"個人新聞台帳號"則看不到回覆唷!)
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