Morris' Blog 我在摸索我存在的意義、生命的意義、內涵及價值。 沒有真正神手般的厲害，套用模式是大部分的情況。 沒那麼厲害的我存在的意義為何，襯托出神的存在？ 有時候不能怪別人不給我機會，我已經開始省思， 為什麼我沒有給別人機會的原因，而是全要靠別人。 有時候我認為我與眾不同，那是因為我做不到很多人能辦到的事情。 我聽不到、玩不起來、說得不夠明瞭、理解得不夠多， 我缺少的語文能力，就是一切一切無能的判定。 為此，我不曉得能做些對別人有幫助的事情。 我知道我自己是個不服輸的性格，但現在我不得不認輸。 我沒有能力，因此我必須認輸。 我到底來這世界作什麼？處處充滿不確定性， 而我總是無法出類拔萃，想當個一般人似乎也回不了頭了。 越強大的挑戰需要越強力的支持，而我的支持是什麼？ 最近嘗試與人談話，但都是失敗的結局，沒人能接受， 不需要言語，不需要溝通，一切所想都表達不出來。

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Problem B: Euclid's Game

Two players, Stan and Ollie, play, starting with two natural numbers. Stan, the first player, subtracts any positive multiple of the lesser of the two numbers from the greater of the two numbers, provided that the resulting number must be nonnegative. Then Ollie, the second player, does the same with the two resulting numbers, then Stan, etc., alternately, until one player is able to subtract a multiple of the lesser number from the greater to reach 0, and thereby wins. For example, the players may start with (25,7):

         25 7
         11 7
          4 7
          4 3
          1 3
          1 0

an Stan wins.

The input consists of a number of lines. Each line contains two positive integers giving the starting two numbers of the game. Stan always starts.

For each line of input, output one line saying either Stan wins or Ollie wins assuming that both of them play perfectly. The last line of input contains two zeroes and should not be processed.

Sample input

34 12
15 24
0 0

Output for sample input

Stan wins
Ollie wins

---

說是最小數字的倍數，其實不然的只有幾種可能需要考慮而已，因為轉一轉就會再次回到相同狀態，考慮其中兩種就好。

#include <stdio.h>
#define LL long long
int dfs(LL a, LL b) { //a < b
    if(!a)
        return 0;
    int win = 0;
    win |= !dfs(b%a, a);
    if(b/a != 1 && win == 0)
        win |= !dfs(b, b+b%a);
    return win;
}
int main() {
    LL a, b, c;
    while(scanf("%lld %lld", &a, &b) == 2) {
        if(a == 0 && b == 0)
            break;
        if(a > b)
            c = a, a = b, b = c;
        printf("%s wins\n", dfs(a, b) ? "Stan" : "Ollie");
    }
    return 0;
}