向左走，向右走~相遇&錯過 記錄個人的生命足跡 以及發表很多想法的地方

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樺樺是個敏感小孩....
當然,我也是個敏感父母....

上了小學
就是很關心她上課開不開心，有沒有同學欺負她

開學第一週
去參加親師日
聽家長談到班上有三個調皮鬼  三個好動無法專心上課  以及會出言不遜的小男生
樺樺的隔壁和左前面就坐了二個
沒辦法，誰叫她身高高人一等.......

有家長寄于我同情的眼神
坐在這二個調皮男生旁邊的小女生  不知道會不會受影嚮

我選擇默默觀察  並每天詢問樺樺這二個男生
尤其是坐他旁邊的這個(出言不遜的)

有時,他告訴我
小男生說他像豬
有時又會罵他是不是瞎了眼睛
樺樺去找老師告狀
老師教他說，可以罵他『無聊』

還沒入學前
就挑好課後的安親班 
上了安親班之後.
才知道..安親班其實和內心所想的不一樣

一個班級裡有小一也有小四
分到A老師班時
因為老師在盯一個小四的功課 兇了點
樺樺說,她兇起來的樣子比媽媽還可怕
這句話  對我來說  是很驚嚇的
小一的學生  下課後   要去看兇起來很可怕的安親老師?

不是不能理解  安親老師只想盡責  把功課差的小孩「調整」過來
但為何  我的女兒  要去承受這樣子的氣氛和情緒?

馬上要求換班
說我要一個最鬆的老師
換了B老師

回來後
樺樺說   她真的好討厭那個XX柔同學
因為她會一直干涉人，規定人
打了一通電話給安親B老師
B老師  在我話還沒說完時   就馬上說  她會幫孩子換位置
她說  他的原因是希望樺樺可以影嚮這個XX柔

我當下心理覺得不舒服
樺樺是個乖孩子   難道就該去影嚮誰嗎?

換了一個新男生坐他旁邊
還是一直抱怨....
說這個男生會一直規定他

今天看故事書時間
她把旋轉蠟筆拿出來拆解，想要練習修
結果隔壁的小傑，一直管他，還要幫他修
她跑去跟老師『報告』，希望她出來主持正義
結果老師嚴厲地叫樺樺把東西收起來
在小孩子的心理想的是...為什麼明明是小傑干擾我，結果老師沒兇他，卻兇我呢?

一回家
就馬上打電話給這個安親老師
老師說，樺樺玩旋轉筆，而且拆散開了。週圍圍了很多小朋友
所以，她要先維持秩序
就比較嚴厲地叫樺樺把筆收起來
然後再罵小朋友。
我反問老師,你是否有規定那個時間是不能拿筆出來修?
老師說有。

電話之後，我再問樺樺
老師有規定不能拿其他的東西出來嗎?
樺樺說：沒有。那個時候是看故事書的時間呀
別人也都在做別的事。


真的好煩呀
怎麼安親班老師素養還不夠的感覺。