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且看金牌運動選手是怎樣訓練出來的

我一直都沒有反對補習、訓練、競爭這些概念，我質疑的只是無效的補習、過度的訓練、惡性的競爭。只有近利而無長效的補習就是無效，訓練到邊際效用急降成為負數就是過度，無助增長人的實力而只用空洞的輸贏來敗壞品德、傷人害己就是惡性。我一直的感慨是，就算升學競爭無法避免，我們也該認真地問：如何...
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新聞台: 曾昭旭最新發表文集 | 台長：曾老師的學生
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